简介：摘要：小学体育教学现在存在着标准化和一致性的优点，但同时也存在着不被重视，常常被占用；自由活动太多，知识教学较少；对个体差异关注度不高；过于强调动作标准化，实用性差等一系列弊端。因此针对小学体育教学现存的这些弊端，应当创新教学方法：保证体育课时长，提高体育课效率；关注个体化差异，因材施教；减少对动作统一化的关注，重视实用性。

简介：摘要：体育能够锻炼学生的身体素质，促进学生的全面发展。近年来，随着素质教育以及新课改的不断推进，教育更加注重学生的全面发展，也更加注重学生的身体素质。由于生活节奏的加快，学生普遍面临较大的压力，身体素质也在不断下降，因此，从小学教育开始，我们就应该注重学生身体素质的培养。从当前的小学体育教学来看，似乎还有很大的进步空间。

简介：摘要：小学体育教学在小学教学的过程中起着至关重要的作用，它能够让学生得到锻炼，使得身体素质得到有效提升，让学生养成一个健康的身体来进行教学的学习，有利于培养和增强学生的综合素质。所以，在进行小学教学的过程中，学校和教师应该注意提升体育教学的质量，并对教学进行改革和创新，使得小学的体育教学能够达到很好的效果。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，小学体育教学得到了广泛的关注，有越来越多的学者围绕着小学体育课堂教学改革展开了研究，以此来提升体育教学的趣味性，充分发挥寓教于乐的优势，激发学生们的积极性，改善课堂的教学氛围，保证体育课堂教学的质量和效率。

简介：摘要提高农村小学的体育教学质量是摆在每一位农村小学体育教师面前的一个难题，受学校条件限制，小学体育教学中还存在着师生认识不到位，教学方法死板现象，有些体育活动只是一种形式，不能实现真正的教学目的。因此，使教师、学生的观念得以改变，实现素质教育，坚持良好的体育锻炼理念，提高小学体育教学的地位是体育教学的重点。

简介：摘要:新的体育教育和课程改革导致了我国教育领域的新变化,并朝着多样化和合理化的方向发展,从最基本的概念到具体的实施方法。包括体育在内的每门课程的全部或部分发展依赖于其他系的内容或方法。体育不仅教会学生锻炼身体,还教会他们保持身心健康,与人交往和学习文化资产。因此,本文立足于新课程所表达的"健康第一"的思维方式,针对小学生的身心发展特点,通过各种教学方法分析其优势和不足,力求提供相应的对策和建议,促进小学教育的发展,促进学生的体育热情,推动体育运动,最终促进学生的身心健康。

简介：摘要随着教育均衡化的推进，农村小学体育的发展越来越受到重视了，但也有着许多不利因素影响着农村小学体育的发展，本文阐述了当下农村小学体育发展的现状并结合笔者的思考提出对策。

简介：【摘要】在小学阶段，人们普遍重视语文、数学等基础科目的学习，对音体美存在认识误区，总觉得它们是豆芽课，可有可无。甚至一些农村小学存在大量侵占音体美科目的教学时间现象。归根到底，还是由于学校的重视程度不够，缺乏合理的引导，加之不少家长片面追求语数外分数，使得农村小学的孩子们在身体锻炼、参与体育运动等方面缺乏专业指导和时间保障，这与目前的素质教育提升目的是相违背的，极大地阻碍了素质教育向前发展。少年强则国强，没有强健的体魄作为保证，学生的综合素质、健康状况是会令人堪忧的，本文依据自身教学和多次体育调研实际，提出几点思考意见，试图通过对目前的农村小学体育教学现状、教学方式的探析，来构建新型的农村小学体育课程模式，从而有效提升农村小学的孩子们的身体素质。

简介：摘要随着体育教学改革的深入开展,学生对体育学习的需求也发生变化，主要体现在体育功能的多元性、体育形式的兴趣性、体育内容的多样性和体育教师的引领性上。因此，游戏环节加入到小学体育教学中，一方面乐于被学生接受，寓教于乐;另一方面有益于学生的身心健康，活跃课堂氛围。既表明体育游戏在小学体育教学中的重要意义，也对小学体育教学提出更高的要求。

简介：摘要学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作的位置，是推进基础教育工作的重要内容。课堂教学是学校教育教学工作的基本组织形式，体育课堂教学过程包括教师的“教”和学生的“学”，学生既是教的“客体”又是学的“主体”，影响学生的是教师，没有课堂指导和影响就没有教学过程。

简介：摘要：我校是全国校园足球特色学校，开展好校园足球对学校教育工作来说至关重要，能够在很大程度上促进学生的全面发展。足球作为一项体育运动，在小学生中深受喜爱。足球运动除了能对学生身体素质的提高之外，对学生团队精神的养成，良好的体育精神、道德品质的培养，都非常有利，是一项很好的运动。但是由于现阶段足球课程在学校体育教学中的受到各种条件的限制，从而导致了足球课程所具有的教育价值无法发挥，所以，我们需要通过对足球教学开展状况的分析，进行具体教学方法的制订，以促进我校足球教学的有效进行。

简介：摘要：足球作为一项团队性的运动，对于班级整体氛围的优化具有重要意义。参与足球运动对学生的全面发展会产生积极影响。因此，在小学体育教学中，教师需要充分重视足球运动的重要性，并根据具体的教学内容和学生的实际水平，采用更具针对性的教学方式。为此，本文旨在分析小学体育足球教学的现状，并提出相应的改进措施，以推动教学效果的提高。

简介：体育教学的目的在于增强学生体质，增进学生身心健康。体育教学效果是评价学校教育工作开展好坏的重要指标。本文通过分析师生主体之间的关系，发现在中学体育教学的教学过程中，体育教师应注重学生的个性化和差异化，加强自身的引导作用，学生应做到在老师的指引下进一步发挥自主活动能力、创新能力。

简介：摘要：本文着眼于农村小学体育教育面临的问题，从教育理念，教育费用，师资等方面进行了研究切入，分析了原因，并指出了这些问题。针对体育教育现状进行了一系列改革，提出了促进农村小学体育改革与发展的战略。

简介：摘要 ： 本文主要说明了农村小学体育教学面临的问题，从教学观念、教育经费、师资队伍等方面切入研究，分析出这些问题存在的原因，同时，根据这些问题指出了一系列改革体育教学现状所实施的策略，以推动农村小学体育课程教学的改革与发展。

简介：摘要《小学体育课程标准》要求在小学体育教学中开展趣味性的体育教学，培养小学生的体育学习兴趣和良好的身体素质。笔者调查中发现在小学体育课堂教学中，自制体育器材不仅能够促进教育资源的整合和优化配置，而且能够提高学生的探究能力，让学生在自制体育器材过程中感受体育游戏的魅力，达到寓教于乐，实现快乐体育。

简介：摘要小学体育作为我国学校体育教学计划的一部分，通过体育教学不仅可以提高小学生的身体素质，促进学生的身心健康发展，而且能有效激发学生的体育学习兴趣，促进终身体育发展。国家十分重视青少年体育活动的开展及发展，党中央国务院出台的《国家体育发展“十三五”发展规划》明确指出实施青少年体育活动促进计划，促进青少年养成体育锻炼习惯，完善青少年体育评价机制。为此强调了体育教学的重要性，引起了全社会的广泛关注。小学体育这门课程在实际的教学过程中和其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。本文结合自己的工作实际，运用多种体育科研方法对淄博市高青县普通小学学校体育教学现状进行调查研究，发现体育教学中存在着师资队伍匮乏等不少问题。为有效提高小学体育教学水平，促进全民健身的快速发展，本人提出了几点建议和改革思路，希望能为小学体育教学的发展提供一些参考。

简介：摘要：在课程改革背景下，小学体育教学应当把握时代脉搏，及时转变教育理念，打造高质量的体育教学体系。本文基于当前小学体育教学过程中存在的问题，从体育课程内容、教学方法、教学方案以及教学评价四个方面提出了具体的教学策略。

简介：摘要：对小学生选择篮球课的学习态度和教师教学方式以及篮球课中存在的问题进行调查分析，揭示了小学生对篮球的兴趣特点及要求，在教学中除加强技术教学外，应致力于培养小学生兴趣，建立正确的体育观念，把篮球运动作为一种锻炼身体的方法，培养学生篮球实践的综合能力。

简介：摘要：在素质教育全面实施背景下，体育教学作为关键科目对改善和提升学生身体素质，起到了良好的促进作用。但随着中考体育的不断强化，很多初中的体育教学只围绕中考项目进行，中考考什么，教师就练什么，忽视体育学习的系统性、科学性，缺乏对学生终生体育的培养和引导，又回到了应试教育的老路上。教师应该把中考体育项目的学习放到各个体育项目模块学习的过程当中进行。只关注成绩走不远，不关注成绩走不好。既要关注中考又要关注学生的健康成长。