简介：摘要:新的体育教育和课程改革导致了我国教育领域的新变化,并朝着多样化和合理化的方向发展,从最基本的概念到具体的实施方法。包括体育在内的每门课程的全部或部分发展依赖于其他系的内容或方法。体育不仅教会学生锻炼身体,还教会他们保持身心健康,与人交往和学习文化资产。因此,本文立足于新课程所表达的"健康第一"的思维方式,针对小学生的身心发展特点,通过各种教学方法分析其优势和不足,力求提供相应的对策和建议,促进小学教育的发展,促进学生的体育热情,推动体育运动,最终促进学生的身心健康。

简介：【摘要】在小学阶段，人们普遍重视语文、数学等基础科目的学习，对音体美存在认识误区，总觉得它们是豆芽课，可有可无。甚至一些农村小学存在大量侵占音体美科目的教学时间现象。归根到底，还是由于学校的重视程度不够，缺乏合理的引导，加之不少家长片面追求语数外分数，使得农村小学的孩子们在身体锻炼、参与体育运动等方面缺乏专业指导和时间保障，这与目前的素质教育提升目的是相违背的，极大地阻碍了素质教育向前发展。少年强则国强，没有强健的体魄作为保证，学生的综合素质、健康状况是会令人堪忧的，本文依据自身教学和多次体育调研实际，提出几点思考意见，试图通过对目前的农村小学体育教学现状、教学方式的探析，来构建新型的农村小学体育课程模式，从而有效提升农村小学的孩子们的身体素质。

简介：摘要：我校是全国校园足球特色学校，开展好校园足球对学校教育工作来说至关重要，能够在很大程度上促进学生的全面发展。足球作为一项体育运动，在小学生中深受喜爱。足球运动除了能对学生身体素质的提高之外，对学生团队精神的养成，良好的体育精神、道德品质的培养，都非常有利，是一项很好的运动。但是由于现阶段足球课程在学校体育教学中的受到各种条件的限制，从而导致了足球课程所具有的教育价值无法发挥，所以，我们需要通过对足球教学开展状况的分析，进行具体教学方法的制订，以促进我校足球教学的有效进行。

简介：摘要：随着我国当前素质教育的不断推进，对于小学体育教学来说提出了诸多新的要求和新的标准，在当前小学体育教育课堂中，教师需要打破存在以往课堂教学模式中应试教育的模式，以提高学生运动水平和身体素质为主，实现多样性的教学，从而突破时间和空间上的限制，提高小学课堂教学的效果与质量，教师在班级教学中需要加强对这一问题的重视程度，从多样性的角度实现课堂教学模式的重新构建，从而为学生今后的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：体育课程对小学生的身心健康发展十分有益，而体育游戏则能够以生动有趣的形式提高学生的课堂参与度。本文首先简要分析了体育游戏在小学体育教学中的关键作用，然后结合教学实例，探讨了利用体育游戏优化小学体育教学的具体策略，以供相关教育工作者参考。

简介：摘要：体育作为小学教学的基础学科，对于促进学生身心发展、活跃课内外生活都起着十分重要的作用。然而，由于思想认识不到位等原因，目前小学体育教学还存在着一些问题。本文在分析了小学体育教学存在问题的基础上，提出了提高小学体育教学质量的策略。

简介：摘要：我国的教育体制在改革和现代化的发展中愈发重视对学生德智体美劳的培育，笔者在小学体育的教育教学活动中开展了探索，以提高学生的身体素质、促进学生身心健康成长为目标，利用分层教学的模式，将学生在课堂上的主体性充分地凸显出来，使学生成为受教育、参与体育锻炼的主体，树立起终身体育运动的观念，持续提高学生的学习能力和综合素养。

简介：摘要；在学校教育工作中起着重要作用、占有重要地位的教学工作是:体育教学。它在增强学生身体素质、促进学生心理健康、调节学生情绪等形成良好的生活方式中起着不可取代的作用。小学是学生成长的关键阶段，接受的教育合适与否，影响着他们以后的健康成长。此外，教育工作质量的好坏、素质水平的高低，与体育教育工作的开展情况有着一定的联系。我国居民的生活水平随着国家经济的发展持续提高，快速发展的时代使得人们产生一定的心理压力，这种情况在青少年身上更明显。二十多年来，由于他们的身体状况持续变差，引起了国家与社会的密切关注，因为他们的身体状况持续变差。所以，提高青少年的身体素质刻不容缓，体育健康课程的开设显得尤其重要。在九年义务教育的时间段内，完善体育教学体系，注重老师的教学方式，体育课上开展的体育活动要保证以“促进学生健康”为主要目的，开展多个体育项目，让全体学生共同参与，激发学生们对待体育的兴趣，增强他们的身体与心理素质，促进学生们的全面发展。在最近的几年，在政府部门、教育部门等多方部门的努力下，体育教学工作取得明显的进展。本篇文章通过调查的方式，针对小学的体育课程中出现的问题进行深入的分析，并针对出现的问题给出合理的解决方案，保证“学生健康第一”，开展合适的体育项目和体育活动，为促进体育教学工作的顺利开展提供合理的计划方案，保证体育项目在小学顺利实施 。

简介：摘要：随着当前素质教育的不断推进和发展，教师在教学过程中应该重视学生核心素养的培养。在教学过程中，教师应该明确核心素养的培养内容和培养要求，充分展现课程教学的作用。教师应该准确把握课堂教学的相关内容，及时对现有的教学模式进行优化和调整，全面提高学生的学习体验。在小学阶段的体育教学中，除了要提高小学生的身体素质之外，还应该重视学生核心素养的培养。教师要将培养学生的核心素养作为主要的教学目标，不断分析当前小学生的实际发展情况，根据学生的发展情况合理地进行教学设计。

简介：摘要：在基础教育的发展过程中，小学体育的作用越来越突出。体育是提高学生综合素质、团结协作精神和促进德、智、体、美全面发展的良好途径。所以如何凸显体育的重要作用，如何使小学体育教学方式进行改革，以取得更好的教学效果，是每个小学体育教学工作者都必须深入探讨和研究的问题。

简介：摘要：随着素质教育的发展，体育越来越受社会和教育者的重视，在小学体育教学中，教师要转变教学观念上，突出学生主体地位；丰富体育内容，增加运动项目；制定合理的计划，对学生因材施教，将快乐体育应用到实际中，创新教学模式，提高教学的有效性。

简介：摘要：本文主要从思想不重视、精力不集中，业务能力不强、作风不严谨，组织不严密、管理不正规，教育不深入与不及时和风险研判五个方面深入分析体育教学训练过程中存在的安全管理问题。

简介：【摘要】乘法作为小学数学的基础内容，是小学数学教学过程中十分重要和关键的环节，学好乘法不仅能为自身的计算能力打好基础，也是学习数学的关键。“乘法口诀”作为小学生学习和掌握乘法运算的基本技能，对于提高学生的运算效率也发挥着举足轻重的作用。然而实际教学过程中“乘法口诀”的教学现状却不容乐观，教师的教学模式和方法陈旧，学生的学习效果同样令人堪忧。本文将根据“乘法口诀”的教学现状展开论述并据此阐释自己的教学思考。

简介：摘要：随着我国素质教育的日益深入发展，在当前的小学教育的过程当中，其不仅仅需要注重开发学生的智力，同时也需要进一步的增强学生的身体素质，当前田径体育教学的过程当中还是存在着诸多的问题，往往枯燥无味，难以受到学生的喜爱。趣味田径主要就是结合学生的生理特点以及心理特点来打造的一种新型的田径运动。趣味田径最为显著的一个特点就是其具有很强的趣味性和娱乐性，能够促使学生有效的融入到体育活动当中来。如何才能够在小学体育教学的过程当中融入趣味田径是值得深入思考的一个话题。本文主要关于趣味田径融入小学体育项目之中的研究，以供教育人士进行参考和借鉴。

简介：摘要：新课改全面持续深化，现代化教育强调要突出学生主体地位，以兴趣为导向，促使学生全面发展，这对小学体育教学提出更高要求。小学教育属于启蒙阶段，对学生未来的学习成长至关重要，而就小学体育而言，其教学质量与学生毅力形成与健康体魄养成紧密相关，要提高小学体育教学成效，就要明确新课改下现代化教育指导思想，以兴趣发展为导向，实施实效性调整策略，以推动小学体育教学水平及质量提升，助力学生养成终身体育观念。

简介：摘要：现如今，我国经济在快速发展，而疫情防控是关键阶段，优化小学体育教学策略势在必行，实际教学中，教师应对教学理念、方法和内容进行全面升级和优化。基于国家教育部门要求，在保证小学生生命健康安全的基础上保证教育工作有条不紊地推进，这需要小学体育教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助科学的教学策略，让学生在家依然可以接触更全面的学习内容，获得很好的学习环境。下面，笔者将对此进行详细的分析论证。

简介：摘要：本研究为促进小学生在体育教学中树立正确的价值观、养成良好的社会规范、培养良好的道德品质，综合运用文献资料法、逻辑分析等方法，对于体育教学中德育渗透的现状进行分析，得到以下结论：大部分体育教师非常认可学校在体育教学中进行德育教育，并要求加强对德育渗透的力度；体育教师在体育教学中进行德育渗透的内容较为丰富，但容易忽视对学生的思想道德品质等方面的学习评价，并且教学方法单一，缺乏创新性，导致在体育教学中对德育渗透的实际效果与预期存在差距；学校和教师对学生进行德育渗透的途径受传统理念的影响较大，使学校未能对在体育术科教学中进行德育渗透产生足够的重视，从而对体育术科教学中进行德育渗透产生影响。

简介：摘要：小学生具有强烈的好奇心和好动特征，喜欢挑战新鲜事物。小学生只有对某件事物或学科产生兴趣，才会去深入学习。在小学体育教学中，体育游戏是重要组成部分之一，可以促进“健康第一”理念的落实。小学体育教学中开展民族传统游戏教学，既能够丰富体育教学的形式，也能够调动学生的积极性，激发学生的求知欲，从而提高小学体育教学的质量。本文通过对民族传统体育教学在小学体育教育中的实际应用进行探究，促进学生了解民族传统体育，提升学生的民族荣誉感，进一步感受中华民族体育文化的博大精深。

简介：摘要：小学生具有强烈的好奇心和好动特征，喜欢挑战新鲜事物。小学生只有对某件事物或学科产生兴趣，才会去深入学习。在小学体育教学中，体育游戏是重要组成部分之一，可以促进“健康第一”理念的落实。小学体育教学中开展民族传统游戏教学，既能够丰富体育教学的形式，也能够调动学生的积极性，激发学生的求知欲，从而提高小学体育教学的质量。本文通过对民族传统体育教学在小学体育教育中的实际应用进行探究，促进学生了解民族传统体育，提升学生的民族荣誉感，进一步感受中华民族体育文化的博大精深。

简介：摘要：小学阶段的孩子年纪还小，身体条件尚不完善，因此学校体育教师在实施运动教学的时候，必须要掌握好学校体育教学活动实施的进程与力度，而基于以上诸多因素的共同影响，再加上素质教育的实施，在小学运动教学中引入快乐运动教学理念是十分有必要的。文章将从快乐运动的概念概述开始，逐步指出在小学运动教学中融入快乐运动教学理念的具体措施，以期进一步提高我小学运动课程的教学品质。