简介：

简介：摘要文章从劳动力市场分割理论和人力资本理论角度，通过对已转移农民工个人特征、外出就业特征和培训项目特征这三个角度出发考察对已转移农民工收入的影响分析，探讨了以上两种理论对农民工培训实践的解释力。

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简介：看见的难道就是真相看不见的是否就不存在虚伪与善诚真情与假意借一双慧眼又有几人能看清？

简介：对传统药店而言，现金尽管仍是主流的结算方式，但不依赖现金的其他方式正因应大环境的变化，迅速扩张其势力范围。

简介：从古汉语来看,＂潟＂表盐碱地之意。古代没有严格的字形规范,常常会出现书写者弃本字不用,而临时借用了音同或音近的字来替代的情况,古代常将＂潟＂写作＂泻（瀉）＂＂舄＂＂舃＂。从现状来看,潟湖实际上是海岸带被沙嘴、沙坝或珊瑚分割而与外海相分离的局部海水水域。＂潟湖＂与＂潟＂字之义密切相关,而与＂泻＂义无涉,＂泻湖＂应作＂潟湖＂。

简介：失望是短暂的，取而代之的是希望。他有感觉，目前是黎明前的黑暗。他就不信，偌大的合肥就没有他的位置。

简介：提起先生的名字，也许有些人并不知道，可说起黄梅戏《天仙配》、《女驸马》，那可谓家喻户晓，老少皆知了。

简介：1973年12月7日，是个黑暗的日子。那一天，我的丈夫林非被一根大棒毒打，我自己的手指也被咬得鲜血淋漓。那男人殴打时用力极很，手中的大棒当即断成两截。那时，正值隆冬季节，林非身穿棉袄，挡住大棒的右臂还被打肿和打破，鲜血淤积，漆黑一片……这种惨状，让我深感恐惧而又心疼不止。

简介：钱忠君的肖像作品细腻、经典,光影上又颇有些趣味,他追求展现名人不常为人所见,却又更真实、独特的一面。在结合被摄者的身份、职业、性格等特点的基础上,融合自己的解读,用独特的视觉表现手法展示出他们非＂常态＂且充满魅力的形象。

简介：2009年3月,浙江省教育厅教研室提出的《语文学科教学建议》中明确指出,低年级不布置课外书面作业。在减负提质的呼声中,很多学校和老师都在摸着＂非书面家庭作业＂这块石头过河,方法不一,形式多样,但效果却不容乐观,更有甚者有名无实。因此,我们以提升低年级学生完成非书面家庭作业的积极性和实效为出发点,提出了＂非书面童心作业＂。

简介：非警务活动主要有：从事政府摊派的非警务活动，越位从事执法活动，与职责无关的行政行为，公安机关职责范围以外的非紧急救助，违规调处纠纷，代替法院进行房屋强制拆迁。从根本上解决存在非警务活动的问题，要依赖我国法治发展，公安体制改革的不断深入和警察队伍的职业化。在当前公安基层工作中，应重点处理好救助和调解这两项工作。

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简介：当下的民间庙会文化已不再具有民间意义,中国当下的民间庙会的狂欢精神丧失,以庙会为代表的民间节日

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简介：郁贤皓主编的《中国文学作品选》中选了林觉民的《致妻书》，其中有一句“谁知吾卒先汝而死乎!”教材中将“卒”注释为“终于”。《阅读与写作》2009年11期载周宗旭《此“卒”非“终于”》一文，认为“卒”不应解释为“终于”，而是通“猝”，意思是“突然…‘出乎意料”，整句译成“谁知道我突然就要比你先死啊!”这个解释值得商榷。

简介：什么是“苦”？作为初中生,本人虽不敢说“少年尝遍‘苦’滋味”,却实实在在地与“苦”共度了十几个春秋,对“苦”有着真切的体验.10岁前,我常常患感冒：轻则气管炎,重则肺炎,打点滴、喝中药,吃麦迪霉素,我受尽了病痛带来的苦!小学高年级,我身体强壮了些,不再常打针、吃药.但无情的病魔夺去了妈妈的生命,12岁的我就成了干家务的主角：煮饭做菜、喂猪养鸡、缝补洗涮.

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简介：《唐会要》卷一○○《结骨国》云：“以木为室，覆以木皮。天每雨铁，收而用之，以为刀剑，甚铦利。”

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