简介：摘要：随着我国教育事业的发展，小学生英语学习也成为一个热门话题。英语学习不仅是学生在学科知识方面的学习，更是一个综合能力培养的过程。小学阶段是小学生身心发展的重要时期，这一阶段学生心理和生理都处于快速成长和变化时期，他们对外界刺激的敏感性较强，容易产生焦虑情绪。因此在教学中应当注重引导学生积极培养英语学习兴趣，提高英语口语水平，在课堂教学中合理安排学习时间，为学生营造良好的课堂氛围。本文通过对小学生英语课堂焦虑现状进行调查分析，提出相应的对策，从而缓解在英语课堂上所产生的焦虑情绪，为我国英语教育的发展提供帮助。

简介：本文通过全校范围内实施问卷调查,了解本校一、二年级非英语专业学生的应用写作教学现状,并在此基础上,提出以计算机网络辅助为依托、从传统教学向网络化、自主式教学转变以解决目前写作教与学中存在的问题。

简介：摘要在小学阶段开设英语课是实施素质教育的要求，是推进小学教学改革的必然趋势。小学生学好英语，可以锻炼语言表达能力和探索精神，还可提高综合实力的表现。但是，现在小学英语教学的现状却不容乐观，需要及时采取有效的改进措施。

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简介：摘要近年来，我国迅速推广和扩大在小学开设英语课程，以适应我国国民综合素质的提高。教育部已经从2001年起，推进小学英语课程。但在偏远的农村地区，英语教学的效果很差。英语教师应该探索着改变英语学科的教学方法,积极创造英语语言环境，让学生自主开口说英语，从而能够对农村英语的水平有所提升。

简介：摘要:小学开设英语是新世纪社会发展的需要，是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性，是以激发学生的学习兴趣为前提的，通过听、说、读、唱、玩、演等方式，着重于发展学生的学习主动性、积极性与学习智力，使之获得语言知识技能，形成初级语感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力。要取得小学英语教学的成功，就应当把握好其特点，遵循其原则。

简介：摘要:小学英语是学生学习英语的基础阶段，也是培养学生英语语感和英语思维的关键时期，但是由于国内英语语言环境相对匮乏，因此，要想提升学生英语的整体水平，打破英语教学的桎梏，需要教师将现代教学理念与英语学科的特色相结合。英语是一门常用的语言交流工具，所以在课堂上，互动交流就显得格外重要。基于此，本文先分析加强英语课堂互动对学生的积极作用以及当前小学英语课堂互动存在的问题，来进一步讨论加强英语课堂互动的策略。

简介：摘要:"《英语课程标准》指出，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需求，激发学习兴趣，点燃学习热情，培养学生积极主动地完成英语作业。因此优化英语作业的设计，是教学中的一个重要环节。本文从分析作业设计现状、开放作业模式激发学习兴趣，凸显个性方面来谈谈小学英语作业优化设计的策略。

简介：摘要：新课程改革的顺利推进离不开良好教材体系的支持，因此在对教育教学改革发展进行不断的探索和分析过程中还应该加强对教材研究工作的重视，为课程改革质量的不断提升提供相应的保障。下面本文就结合人教版PEP小学英语教材进行分析，希望能够为小学英语教材改革提供相应的理论指导，为我国小学英语教学现状的改善和教学效果的强化提供坚实的保障。

简介：本文分析了小学英语教学中口试缺失的原因，阐述了在教学中融入评价、在分流后分级评价及在评价中分化目标三种措施，以有效评价学生的口语表达能力，提高学生的口语表达水平。

简介：摘要：英语作文是学生运用综合知识去输出的一种形式。是对学生掌握知识程度的重要

简介：培养初步的写作能力是初中英语教学的重要目标之一。研究者在探究初中生英语写作现状的前提下，从积累语言素材，通过听、说、读来提高学生的写作能力两个方面粗浅地探讨了提高初中英语写作教学效率、提高初中生英语写作能力的对策。

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简介：摘要：当前很多中职学生对英语学习兴趣不浓、实际运用能力较差，各中职学校英语教学实践中存在诸多急待改进的地方。本文从中职学生英语学习现状入手，针对目前各地中职学校英语教学中存在的弊端，探讨了改善中职学生英语学习现状的对策，从而达到理想的教育目的。

简介：本文采用问卷法对高校大学英语教学现状进行调查研究。结果表明：英语教学目标的设定忽略了学生自学能力的培养；师生交流不能满足学生需求；有些学生得不到教师的反馈；学校的支持条件对学生的学习有一定的影响。

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简介：笔者从课程要求、课程设置和能力测试几个方面分析我国大学英语翻译的教学现状,通过分析这几个方面的情况,指出大学英语翻译教学面临的难题,并针对这些问题,就课程设置、师资培训与教材开发三方面提出对应的措施。随着社会的快速发展和国际化进程的加快,人们迫切需求政治、经济、文化、科学和技术上的交流。而交流需要通过语言,那么翻译便在不同语言、不同民族人们的沟通中起到了重要作用。它是学习外国语言、了解外国文化的重要手段;是培养翻译人才的重

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简介：摘要：我国教育事业最近几年随着我国整体经济建设的快速发展而发展迅速。在中学英语的教学工作中，写作与阅读一直都是不可忽视的重要组成部分。随着新课程改革在全国范围的广泛推行，各学科教师纷纷基于新的教学理念，对以往的教学工作进行优化和完善。

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