简介：摘要：在小学英语阅读课堂上，教师应该充分地体现学生的主体性，让学生真实地参与到学习过程当中，通过问题的设置，让学生深刻理解知识内容，并且搭建平台促进学生深度思考过程，引领学生深度感悟英语阅读方法，以此培养学生英语修养、英语思维，进而提升学生的英语核心素养，只有如此学生才能改变以往浅显化思考的现状，让学生思维能力得到真正的发展。

简介：摘要：小学生的理解能力和抽象能力还有待提升，在学习音乐时，往往按照自己的兴趣来进行分析。因此，在开展教学活动时教师需要充分考虑学生的心理特点和年龄特点，体现课堂教学的趣味性和生动性，在师生互动和交流中让学生变得更加积极。

简介：摘要：小学生在英语的学习的动力来源，一部分是因为自身的兴趣；另一部分就是课堂的趣味性。教师在展开英语教学时，应该以学生的心理特征为基准，增加英语课堂的互动性。学生在学习上也会越来越有兴趣，在互动中掌握更多英语知识，自然英语课堂的效率也会有所提升。

简介：摘要：在当前小学英语教学中要能够认识到在绘本教学中还存在一定的问题，在小学英语教学中绘本教学不充分，在教学中很难能够选择对于学生来说是适合的绘本材料进行教育教学，很多教师并没有认识到所具有的重要作用，从而导致在绘本阅读教学中缺乏系统的规划，最终导致教育教学效果不甚理想。本文先分析当前小学英语绘本教学的现状、作用，接着提出小学英语绘本教学对策，以此更好的提升教育教学效果。

简介：摘要随着我国改革开放的不断深入以及对外交往的不断扩大，社会生活的信息化和经济活动的全球化，使得英语成为我国对外发展和交往的重要工具。本文主要针对小学生听力水平相对较低的现状进行分析；要求教师在听力教学中根据学生的实际情况，以学生为中心，加强学生的基础知识，循序渐进地提高学生的听力水平，更好地满足社会发展的需要。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，我国小学英语教育质量得到了显著的提升，

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，我国教育工作取得了较大的进步，同时对教师素质能力等各方面有了更高的要求。小学作为基础教育工作中的重要一环节，它的质量关乎到整个教育事业的成败。因此，小学教育质量不可忽视。在小学英语教学中教师不仅要教授学生知识，更重要的是培养小学生的核心素养，促进小学生的全面发展。鉴于此，针对小学英语教学的现状中存在的问题进行了深入的探究与分析，在此基础上提出一些提高小学英语教学质量的策略，以期改善小学英语教学现状，培养小学生的素质能力，提高小学教育质量。

简介：摘 要：在本国小学阶段的教育教学活动中，英语学科是三大主科之一，也是在新时代背景要要求小学阶段的同学们必须掌握的一项技能。英语阅读绘本的出现也是文学与艺术相融合的一种新型产物。现在愈来愈多的人们开始让小孩子去接触绘本阅读，在进入小学阶段的学习前让孩子们以绘本阅读为主，在进入小学之后，面对英语学科的学习任务，孩子们的学习难度也会相对减少一些。正文对现如今小学阶段英语教学活动中绘本阅读的现状进行探讨，面对存在的问题进行详细的解析，找出适合的解决方法。

简介：摘要：我国农村地区的小学英语教育发展缓慢，基于当今我国农村小学英语教育的现状及存在的问题，教育部门应从转变教育观念、加强师资队伍建设、完善教学设备、创新教学方法和教学模式等四个方面提升英语教学实效。

简介：英语是小学教学体系重要的组成部分之一。由于小学英语基础词汇多、词汇之间的关联性比较低,如何高效、准确地让小学生将单词、短语融会贯通成了小学英语教学中的一大难题。提高学生课堂参与度能够提升学生词汇学习效率,近年来在小学英语教学中取得了良好效果。本文就小学英语课堂学生参与现状进行简单讨论和分析。

简介：本文着重阐述农村小学英语口语教学的现状,并探讨了在符合课程标准以及教学大纲的前提下,教师应不断更新教学手段,采用灵活多样的教学方法,创造一个良性的语言环境以便提高农村小学生的英语口语水平。

简介：摘要：对于小学生而言，精美的图片能够加深他们对语言的理解，完整的故事能够吸引他们的注意力，、加深他们对事物的认知，绘本中的语言简单能够让学生更容易的掌握英语的语句，因此将绘本教学应用于小学英语教学中，可以促进学生英语水平的提升。但是，当前，小学英语绘本教学中存在一些问题，这些问题的存在影响了绘本教学的质量，因此，英语教师需要深入的分析小学英语绘本教学中存在的问题，并采取相应的策略，提高绘本教学质量。

简介：摘要：近年来，随着新一轮教育体制改革的持续推进，教育事业迎来了一股创新改革的热潮，在新课标大力倡导素质教育的同时，传统的课堂教育理念和教学模式也暴露出诸多问题。以小学英语课堂教学为例，当前大多小学英语教师都重视提升学生的学习成绩，难以有效适应新课标所提出的素质教育理念，导致其课堂教学质量难以有效提升。

简介：

简介：摘要本文拟从英语绘本在小学英语教学中的运用入手,分析现状,找出问题,提出解决途径。

简介：摘要目前，我县城区小学以及各乡镇中心小学都开设了英语课，但整体教学水平不高，师资力量薄弱，教学设施落后。如何提高农村小学英语教学质量成为每个开设英语课的学校亟待解决的问题。本文全面分析了农村小学英语教学现状及存在的问题，并提出了相应的对策。

简介：摘要：新课程改革的背景下，农村小学英语教学问题越来越突出，这引起了学校、教师、家长们的高度重视。在基础教育的重要时期，我们要让学生做课堂的真正主人，给予他们更多的体验机会，针对具体问题进行有效解决，借此取得事半功倍的理想成效。另外，还要在潜移默化、循序渐进中渗透先进的育人思想，指引孩子们朝着正确方向突破自我，最终创造出属于自己的美好明天。本文就对农村小学英语教学问题与对策做出了探讨。 

简介：摘要：英语是小学教育教学体系中的重要组成部分，作为基础课程之一，英语教学有利于夯实学生们的英语基础，提高学生们的语言能力，促进学生们思维发散，培养学生们文化品格及自主学习能力。绘本应用于小学英语教学中，可在丰富教学内容的同时，发挥出学生们的主观能动性、积极性与自主性，推动学生们英语学习的深入。文章简述了小学英语绘本教学的意义；分析了当前小学英语绘本教学的现状，结合教学工作经验，从优化设计、小组合作、动态一体、读写结合、自主学习五个角度，浅谈小学英语绘本教学的解决对策。敬陈管见，以期抛砖引玉。

简介：摘要：如何提高中小学英语课堂教学效率，使课堂教学效益实现最大化？我认为，创设中小学英语课堂教学情境，是提高课堂教学效益的一个重要途径。它不仅是教学活动的基本要求，也是学生获得信息、提高核心素养和基本技能的关键环节。这要求教师引导有方，寓教于乐，让每个学生都参与到教学活动中，通过创设课堂教学情境增进知识、培养能力、促进发展。

简介：摘要：在小学英语教学中，培养学生学习兴趣是提高课堂效率的重要手段。随着教育改革推进，小学生的学习热情逐渐上涨。教师对小学生的正确引导，能有效提升学生的学习能力，培养良好的学习习惯。基于此，文章以小学英语课堂教学为立足点，对英语课堂教学影响因素及教学有效性提升策略进行了深入分析和研究