简介：从课堂调研的数据据中可以看出：大部分学生的英语学习兴趣不浓，少数学生不喜欢或讨厌英语学习。培养学生良好的英语学习习惯不是一朝一夕的事，作为一名英语教师，要把培养学生良好的听、说、读、写习惯当作一项长期的任务来抓。教师除了要具有丰厚、扎实的专。业知识外．更需具有新的教育理念和综合素养。用教师的“智慧”点燃新课程改革的火炬，让英语教育显示出无穷的魅力。

简介：在全球化背景下,各种文化之间的交往日益频繁和紧密,跨文化交流已成为现代社会的主题之一。因此,大学英语教师的课堂教学应结合教材帮助学生进行英语跨文化知识的了解和认识,培养学生的跨文化意识,以提高其跨文化交际能力。

简介：

简介：摘要：英语中等职业教育是中等职业教育的重要组成部分。但是，许多中职英语教师的教学工作面临困难。学生本身的英语背景很差，大多数学生对学习英语没有太大的信心。如何使中等职业英语教学摆脱困境，提高中等职业学生英语水平，是当前中等职业教学中亟待解决的问题。

简介：摘 要：当前，广大农村留守学生已经成为一个特殊而固有的群体，它是在城市化建设加速与城镇经济结构的转变双重作用下的产物。正因为这种双重作用，农村大量以学生父母为主力军的富余劳动力转移至城市需求更好的工作机会，他们的孩子成了留守在户籍所在地的特殊学生群体。本文针对农村留守学生学习高中英语所面临现状，从而提出留守学生学习英语需要采取的对策，希望给高中英语教师的教学带来一些启迪。

简介：随着世界信息化、全球化的不断推进，英语不仅成为各类学校培养人才的必修课程，也让各行各业的在职人员应工作要求或者个人发展的需要纷纷加入英语学习大军。而英语语音学习正是当前成人英语学习中的一个薄弱点。本文主要分析成人英语语音学习与教学的现状与特点，并提出相应对策，以提高成人英语学习效率及成人英语语音教学质量。

简介：随着高职教育越来越受到重视,作为公共课程的高职英语,在新形势下应进行变革。目前教师专业知识匮乏,教学方法陈旧,教材内容欠科学,高职生的英语基础差。针对以上问题,相关对策如下：高职英语教学应与时俱进,教师更新思想观念,适当改变教学方法,建立一支双师型的高职英语教师队伍是当务之急,组织人员编写一套科学体系的高职英语教材。

简介：〔摘要〕针对我国中学英语现状进行分析和讨论，得出结论，加强师资队伍建设、优化教学课程，对于提高英语教育有重要作用。

简介：

简介：摘要：当前小学数学教学的现状不容乐观，其存在的问题，如儿童课堂注意力涣散、教师教学方法使用不当以及学校与家庭之间缺少教育沟通等，严重威胁到小学生的综合健康发展。数学，是思维的体操，如果不能把握好小学阶段教育的今天，那么，孩子的明天将坎坷崎岖，遂，本文在分析教学现状的基础上，提出了几点教学改革的拙见。

简介：摘要随着现代教学改革的不断深入，我国小学英语教学也迎来了一次崭新的改变，在英语教学中融入了更多创新型的教学内容和方法，例如小学英语绘本教学。作为一种创新型的教学方法，绘本教学对于小学英语的学习而言，具有重要的促进作用。

简介：摘要本文着重分析了当前农村中小学英语师资队伍的现状和师资队伍建设中出现的问题，并提出了一些加强英语师资队伍建设的对策。

简介：二十一世纪的素质教育中，各个学校已经逐渐加强了学生们的素质教育，并将德育教育工作放在了首要位置。在小学教育课程内容设置上，已经开设了思想品德教育课程，而仅仅单靠一门课程的学习是不够的，需要将德育教育渗入到各个学科当中，将德育与基础知识相结合，以此达到德育教学的目的。文章主要从小学英语课堂教学中德育渗透的现状以及具体的实施策略进行有效探讨。

简介：摘要：在新课程标准改革的要求下，素质教育成为我国学校教育的主要目标。在落实素质教育理念的过程中。教师不仅要使学生掌握真实技能。也要培养学生良好的思想道德意识。本文将基于小学英语课堂教学中的德育渗透现状，从多个方面探究小学英语教学中德育渗透。

简介：摘 要：“教书育人”，是指老师的责任，不仅仅是向学生灌输丰富的文化知识，更要对他们进行道德教育，引导他们的行为规范；思想品德优良。所以，我们身为一名小学英语老师，应该充分发挥英语教学和道德教育的相似性；为学生搭建良好品德教育桥梁。

简介：摘要：随着教育的不断发展，为了实现在小学英语教学中德育教育的有效渗透，需要教师充分地挖掘英语教材中的资源，并且与中国传统文化进行有效结合，注重培养学生的良好道德品质；另外要采取多种形式的教学方法，通过采用多元化的教学方式，提高学生的英语学习兴趣；其次就是要丰富课后的活动，通过举办一些实践活动，有效地将德育教育渗透在小学英语教学中，提高学生的思想道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，成为社会发展合格的接班人。

简介：摘要：教师承担着教书育人的重要教育工作职责，过去教师往往都是为了完成工作任务而开展的教学工作，但是忽略了学生综合能力素质的培养，教师要落实自身育人的教育使命，特别是在小学的英语课堂教学中，很多教师往往过多地给学生们讲解词汇、语法，但是并没有将德育纳入到英语课堂中来，这对于当前学生们综合能力素质的发展没有更多积极的促进作用。

简介：摘要：小学阶段英语是必修课，也是开展德育的主要途径。新版课程标准中提出英语具有人文性与工具性的双重属性，将英语作为语言工具时，不能忽视其语言自身的文化特征。基于此，教师在为学生开展英语知识教学的同时，还要培养其形成乐观、进取的人生态度与良好的行为习惯，促进小学生文化素养与道德取向的双重发展。

简介：摘要：学校英语教学的主要任务,是训练学生的听、说、读、写等技能,以促使他们的全面发展。但是,因为受我国传统教育体制的影响,目前中国的英语教学总是以语法教学为主,忽略了口语交际技能的训练,学生只会考试却无法使用英语交际,使得他们的综合水平没有进一步提高。本论文试图通过资料分析、问卷和课堂观察等科学研究手段，对小学高段学生英语口语交际能力现状进行调查及分析，并针对其现阶段出现的问题提出了相应的对策。

简介：摘要：目前，小学英语教学中渗透德育教育内容已是形势所趋，是目前新课标下所规定的内容。英语的教学不仅是书本理论知识的教学，也是为了培养学生英语综合能力和个人良好品质的教学。教师应该充分认识到自己的目标与义务，以德树人，引导学生树立正确的价值观，在教学中发现正确的道德教育时机，运用良好的教学手段，使学生更加关注德育教育的内容。基于此，本文主要分析了小学英语课堂教学中的德育渗透现状与对策。