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简介：所谓数学课活动化教学，是指数学课上注重学生在知识获取过程中的探索活动，注重知识迁移运用能力，注重创新精神和实践能力的培养，课堂上充分运用现代教育技术，善于组织学生进行适合学生个性特点的教学活动，让学生充分动脑、动口、动手，教学方法灵活多样、生动活泼。在数学课中进行活动化教学，是为了更好地实施素质教育，积极落实新的数学课程标准，抓好课堂这个主阵地，提高数学课堂教学质量。在教学中，我有这样的几点认识：

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简介：摘要小学生的特征是好动，他们总喜欢周围都是朋友，总想积极参与各种活动。他们喜欢笑，喜欢做游戏，喜欢意外的惊喜。小学英语活动化教学是在教学过程中开展形式多样的课堂活动。以活动为载体，让小学生在活动中接触英语、运用英语，最终使小学生建立起浓厚的英语学习兴趣和学习自信心，具备初步的综合语言运用能力，即建立起一种以活动促发展的小学英语教学模式。

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简介：摘要：动化教学模式在小学数学教学中有很好的应用效果，所以本文主要对活动化教学模式在小学数学教学中的应用进行研究。

简介：【摘要】在小学英语教学中，需要开展形式多样的教学活动，引导学生在活动中学习和运用英语知识，培养学生的英语学习兴趣和信心，本文探讨了活动化教学的设计与实施策略。

简介：摘要英语语言本身就是由一个个独立的英语词汇构成的，如果将英语系统比喻为汪洋大海，那么英语词汇就是大海中的一颗颗水滴。词汇教学是初中英语教学的重点内容。在“学为中心”的教学理念下，词汇教学要走出“就词解词”的误区。基于此背景，对初中英语语境化、活动化、对比化的词汇教学策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

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