简介:摘要:在新课改之下出现了许多教学方法,问题情境教学是其中的一种新型教学方法。在教学中合理运用情景教学法,通过学生发现疑问到提出问题,引发学生进行思考并如何解决问题为主,可体现出学习的主体是学生,而教师为辅助和引导作用。以这样的学习方式可以提升学生学习的主动性以及积极性。那么在实际课堂中怎样应用问题情境教学法呢?本文就小学语文问题情境教学而展开。
简介:摘要 大学是一所教育机构,学生必须培养包容性素质,并专注于身心发展的各个方面。音乐素养是学生整体素质的重要方面,应成为大学教育的主要内容之一。然而,由于我国长期的应试教育的影响,我国的大学教育行业常常忽视了音乐素质的培养。许多大学的音乐课程设置很不合理、教育资源配置不合理,有些学校还没有开设音乐课程,这导致学生的音乐素养低下,严重制约了学生整体水平的总体发展。为了改善这种情况,大学和相关教育者应从教育理念、体系建设、课程改革等方面入手,以有效地保护学生的音乐教育权利,使音乐教育与其他教育具有同等地位和发展机遇。
简介:【摘要】目的:分析碘缺乏病及其防制对策。方法:随机选取某院2018年11月至2019年11月内收治的100例常规检查患者为本次研究对象,所有研究对象均进行尿碘水平检测,根据尿碘水平将其分为观察组(50例,尿碘水平<100μg/L)和对照组(50例,尿碘水平200~500μg/L),对比两组一般资料,明确发病因素,并根据对比结果分析防制对策。结果:统计对比显示,所有研究对象年龄、性别等一般资料无对比差异(P>0.05),但观察组北方人群占比、不食用碘盐占比均高于对照组(χ2=14.446、P<0.05;χ2=29.172、P<0.05)。