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浅议“双减”背景下如何使小学语文课堂教学减负增效

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摘要摘要在实施“双减”政策后，如何对学生的学习负担进行减轻，提升教学质量受到了教师的高度重视。因此，要达到提高教学质量和效率的目的，就一定要优化教学设计，正确引导学生，从理论以及实践两方面对学生的综合能力进行培养。基于此，本文深入的探讨了“双减”背景下实施小学语文课堂教学减负增效的策略。

DOI odweop39dk/6946380

作者杨娜娜

机构地区贵州省遵义市凤冈县第六小学

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词 “双减” 小学语文减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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