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浅议“双减”背景下如何使小学语文课堂教学减负增效

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摘要摘要：本文以当前教育改革背景下的“双减”政策为出发点，探讨了如何在小学语文课堂中实现减负增效。通过分析学生当前面临的问题和教师的教学困境，提出了一些有效的解决途径和策略，旨在提高学生学习质量，促进小学语文教学的发展。

DOI odwwypkydk/7747832

作者韩洋

机构地区武城县第三实验小学山东省武城县253300

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词双减小学语文教学减负教学增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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