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小学数学教学中数形结合思想的渗透

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摘要摘要：数学是一门非常灵活的学科，利用数学结合思想能够将抽象的问题变得简单具体，对于小学高年级学生来说，课本上的数学知识会增加一定的难度，这时候要灵活的解题就需要运用数形结合思想。本文从小学数学的教学实际出发，分析了在小学数学课堂上渗透数形结合思想的策略，提供参考。

DOI 5jom91v3dv/6044760

作者闻明献

机构地区宣威市东山镇马场完小 655408

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词小学数学数形结合，多媒体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）