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小学数学教学中数形结合思想的渗透

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摘要摘要：数形结合思想是数学课程中的一种重要的方法与策略，它也是激发学生学习数学知识、建立数学意识与数学思维的一种有效途径。以此为基础，本文对数形结合思想渗透在小学数学教学中的重要意义进行了浅析，从以形助数、以数解形这两个方面，对教学渗透的策略进行了剖析，并根据自己的实际情况，对其进行了反思，最后给出了一些教学的优化意见，以供大家参考。

DOI 6jr0wxzxj5/7178887

作者农桂珍

机构地区广西省崇左市扶绥县新宁镇第二小学 532199

出处《中国教师》 2023年5期

关键词小学数学数形结合思想渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）