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浅谈文化视野下的小学语文识字教学

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摘要摘要：作为小学语文教学的基础性内容，识字教学承担着传承与发扬优秀传统文化的重要使命，在文化视野下开展识字教学活动不仅是时代发展的要求，也是弘扬民族精神、增强民族凝聚力的重要体现。在小学语文识字教学过程中，教师需要引导学生认真读写汉字，帮助学生对汉字所蕴含的深刻文化内涵进行了解，从而加深学生对汉字的印象，增强学生的文化意识，促使学生主动传承中国文化。本文针对文化视野下的小学语文识字教学展开分析。

DOI odwxyo2e4k/4768580

作者华倩

机构地区江苏省常州市武进区刘海粟小学

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词文化视野小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）