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文化视野下小学语文识字教学的优化研究
文化视野下小学语文识字教学的优化研究
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摘要
摘要:文化视野下,教师应当将文化内涵融入教学中,改善当前教学现状,帮助学生提升个人识字能力的同时,了解文化知识。学生在文化熏陶下,加深理解,改善课堂质量。本文介绍小学语文识字教学现状,并提出文化视野下小学语文识字教学策略。
DOI
6jr0vppqj5/6994939
作者
刘丽妍
机构地区
内蒙古兴安盟突泉县工农小学 邮编:137500
出处
《中国教工》
2023年2期
关键词
文化视野
小学
语文
识字教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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