文化视野下小学语文识字教学的优化研究

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摘要 摘要:文化视野下,教师应当将文化内涵融入教学中,改善当前教学现状,帮助学生提升个人识字能力的同时,了解文化知识。学生在文化熏陶下,加深理解,改善课堂质量。本文介绍小学语文识字教学现状,并提出文化视野下小学语文识字教学策略。
出处 《中国教工》 2023年2期
出版日期 2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)