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文化视野下的小学语文识字教学研究

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摘要摘要：汉字不仅是学生学习知识的重要载体，蕴含着我国宝贵的传统文化，体现着我国古代人民的智慧。小学正是人类学习汉字的黄金阶段，当小学语文教师在文化视野下开展识字教学时，必须要将汉字背后具有的民族精神与传统文化向学生进行深入讲解，推动学生对汉字的音、形、意产生深入理解，增强学生人文素养，拓展其文化视野，加深学生民族认同感。本文主要对文化视野下小学语文识字教学进行深入探究，期望可以提高学生语文核心素养。

DOI 7j60wmxrj0/6191842

作者樊文华

机构地区江苏省泰兴市根思小学

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词文化视野小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）