简介：

简介：【摘要】 农村教育相对有些落后，无论是教育设施条件还是师资力量团队相比于经济发达的城市教育都有一些欠缺。由于一些教师教学观念、家长教学理念和整体农村的教育环境等影响，农村小学“问题学生”也相对较多。一年级，是学生接受义务教育的开始阶段，教师不仅要传授学生必要的文化知识，还要让学生树立正确的学习观念、良好的道德品质。因此，本文针对农村小学一年级“问题学生”的学习现状进行分析，以此来找到解决问题的应对策略，希望对相关教育工作者有所启迪。

简介：【摘 要】教育并非是一成不变的，班主任的工作亦是如此。随着教育体制的改革，班主任的工作内容也要与时俱进，只有随着社会、学校和学生的发展而改变，才不会被时代的浪潮拍倒在“沙滩”上。众所周知，班主任工作的核心是德育工作，而德育工作最让人头疼的便是问题学生的管理，问题学生的转化是班主任工作要攻克的主要目标。转化问题学生是非常辛苦和持久的，需要班主任的耐心付出，创建良好的班风，使每个学生各方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。本文通过对如何在班级管理中因材施教转化问题学生，进行了深入探讨，寻求问题学生的转化策略。

简介：[摘要]

简介：当今的初中学生大都是90后出生的独生子女，他们从小过着蜜糖般的幸福生活，不能正视困难，知难而退。由于所处的环境不同，家庭差异，要求有别，诸多原因致使同一班级的学生之间的数学成绩存在很大的差异，后进生是优等生的几分之一甚至是十分之一。如何提高学困生的数学成绩，缩小差距，提高整体水平，一直是数学教学的难题。多年来，笔者一直在思考、研究，我以为应该追根求源，分析原因，有的放矢，有效解决......

简介：摘要：为了使不同学生得到发展，需要每个教师教学中积极努力。因为教学中，学生之间差异性比较大，存在很多的学困生，而随着年级的不断增高以及知识的逐渐加深，这类学生数量也不断增多，所以，帮助学困生转化非常重要。本文就学困生成因及转化问题进行探讨，这对素质教育及推进新课程改革具有重要的现实意义。

简介：摘要：“问题学生”的教育通常是农村教师比较关注的一个问题，往往也会给他们的工作带来很大的困扰，面对这类问题，教师也是做出了很多的努力，可是效果却并不太好。这就导致很多教师产生了放弃的心理，对待他们比较消极，只是希望他们不惹麻烦进行。不管如何，这样的心理显然都是不正确的，这是教师对于自身职责的放弃。下面我们就对“问题学生”相关问题进行了分析，提出了几点意见，希望能够为大家提供一些参考。

简介：

简介：摘要：问题学生的教育是教师工作中的一大难题，它对学生的个体发展、家庭乃至社会都会产生非常大的影响，因此大家都特别关心这个问题。本文以农村中学为例，从分析问题学生的成因入手，探讨问题学生的施教方法。

简介：摘要：孩子的成长既需要学校的教育 ,也需要家庭的教育 ,尤其是面对问题学生 ,要积极发挥家校合作共育，着力引导问题学生融入班集体和学会分享及互帮互助，不厌其烦与家长多磨多沟通。

简介：摘要小学生正处于身心快速发展的阶段，学校与家庭携手共同开展教育工作将有利于学生的健康成长发展，尤其是对于部分“问题学生”来说，增强家校共育意识、学校加强与父母的沟通、开展家长培训、挖掘家长资源，更有利于问题学生在思想品德、行为习惯、学习态度等方面的转变。

简介：摘要：热爱学生是教育转化“问题学生”的前提；个别沟通是教育转化“问题学生”常用的一种手段；鼓励引导是教育转化“问题学生”的关键。笔者在自己的教育教学工作实践中“热爱学生+个别沟通+鼓励引导=健康成长”这一模式，一直在探索着、、、、、。

简介：摘要在教育中教师对问题学生的教育及转化一直是一个令班主任老师头疼的问题，本论文从对问题学生的认识及形成的原因分析阐述了如何对问题学生的转化教育。

简介：摘要问题学生是班级管理的重头戏，转化问题学生的关键在于我们是否用真心对待学生，是否学会了换位思考，只要我们班主任做到了这两点，绝大部分问题学生是可以被转化的。

简介：摘要：新课程要求建立促进学生全面发展的评价体系，强调促进每一个学生在原有基础上有所发展。由于受智力和非智力因素的影响，学生的素质发展速度很难一致，因此在教育教学中问题学生很难避免地出现在学生群体之中，这是每个教育工作者都必须正视的实际问题，因此，做好问题学生的转化工作已成为全面实施素质教育的重要课题之一，也是关系到我们教师在教育教学中要更加关注问题学生的全面发展。学生的痛苦莫过于成为班级的问题学生，他们的自尊找不到支点，心理承受着焦虑和自卑的压力，所以问题学生都渴望被了解，被关注，被尊重，被信任，被关爱，他们内心里都想早日脱掉“差生”的帽子，消除被人冷漠的失落感。因此，转化问题学生是教学中的一项重要、复杂而艰巨的工作，必须引起我们足够的重视。我们要坚信，只要付出爱心、信心、恒心和耐心，问题学生是可以转化的。下面，就我在教育教学中对问题学生谈几点转化办法：

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