简介：摘要为了提高小学生的语文阅读能力，文章首先阐释了小学语文阅读教学有效性的内涵，其次从教学目标、教学内容、教学方法、教学环节、教学评价等五个方面对小学语文阅读教学有效性的提升策略进行了论述。

简介：摘要培养学生质疑能力，使学生乐学好思，掌握提问方法，提高思维水平，通过启发、诱导让学生做到敢于提问、善于提问、乐于提问，丰富知识，提高阅读能力。

简介：摘要课课有精彩，堂堂展智慧。语文教师走进课堂，也就成为课堂的引导者。当我们处于课堂的无助时，一些大师们的精彩课堂为我们开启天窗，此时我们好似站在巨人的肩膀，汲取精华，获得力量。为我所用，在课堂中为我所用。在迷茫望见明月，在柳岸中找到花明，在荆棘中开辟坦途。

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简介：摘要朗读文本可以最直接的品味语言的美，可以感受到作品的原滋原味，随着字里行间跳动的情感脉搏，感受文字带给我们的刺激。“学会运用多种阅读方法……加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”。这是新课标提出的阅读要求。怎么实现？阿基米德说“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”套用阿基米德的话说，给学生一双翅膀，学生就能翱翔所有文本。

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简介：摘要本研究了小学语文阅读教学存在的目标不明确，内容不规范以及教学方法缺乏创新等问题。并总结了语文阅读教学对策，加快小学语文阅读教学实践创新，满足小学语文阅读教学实践发展需要。小学语文阅读教学实践活动中，创新教学方法是不可或缺的。

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简介：摘要“绘本是幼儿在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。幼儿从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”新西兰儿童文学者多罗西.怀特说。幼儿在进行绘本阅读时，他们往往停留在自己的理解上，绘本蕴含的内容以及所要表达的往往不能很好的诠释。因此教师的引导和支持，并且富有技巧性的提问，不但可以为幼儿创设一个广阔的思维和探索空间，还有利于激发幼儿的阅读兴趣、诱发幼儿深入思考、拓展幼儿的想象力。而高质量的提问，会让绘本既生动又富有艺术性，能切实提高绘本教学的实效性。

简介：摘要每一个学生的起点都是相同的，没有人生下来就拥有某一种能力，关键在于后期的学习与习惯。而阅读能力则是语文学习中的重中之重，因此对于培养学生的阅读能力，就显得尤为重要了。

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简介：摘要为了解决语文阅读教学在课堂上的尴尬问题，本文通过多年来课堂教学的经验，不断地实践探索、深入高中课本、立足学生的实际学情，琢磨高考题型，思考课堂教学如何与课外衔接、如何与高考紧密联系、如何把课堂知识引到学生写作中等问题，实践出真知，终于摸索出了一点阅读教学的规律，看到了阅读教学的亮光，适度拓展延伸，由课内到课外，解决学生写作困难问题。

简介：摘要随着新课程改革工作的持续推进，对于小学语文教学也提出了一些全新的要求，培养学生的预习能力，这也是语文阅读教学中不缺缺少的一部分。本文基于阅读形势下，首先简要的介绍了预习工作的重要性，接着重点提出了一些有效的预习方法，以期为教师教学提供一定的参考。

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简介：摘要教育改革的深化，新课程标准的提出，推动了初中语文的教学改革，素质教育理念的深化推广，为当前语文教师的教学以及学生的学习都带来极大的冲击。保证课堂教学的高效性成为初中语文教师必须重视的问题。而阅读作为语文教育教学不容忽视的环节，以有效的阅读教学培养学生良好的阅读理解、语言表达能力十分关键。特别是在初中阶段，小说阅读作为阅读教学的重要组成部分，作为学生初步接受并系统学习的一种问题，以科学的情境教学方式开展小说阅读教学，能够有效保证其教学效果，培养其良好的阅读理解能力，强化其情感鉴赏，掌握事物发展顺序，意义重大。对此，本文针对初中语文小说阅读情境教学进行了深入的探究分析，以期能够为相关读者提供积极的参考，有效促进学生语文学习能力的提升，更好的进行语文学习。

简介：摘要绘本阅读是幼儿提升自身认真能力和开阔视野的重要手段，比传统教育方式更能吸引幼儿的学习积极性。如何有效地利用绘本阅读来开展幼儿教育，是每一位一线幼儿教师值得深深思考的课题。本文探讨了幼儿绘本阅读开展策略，强调幼儿绘本阅读应该将阅读和实践应用紧密结合，这样才能充分发挥绘本阅读的教育优势。