简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，为教学带来更为严峻的挑战同时也带了新的发展机遇。在初中数学教学过程中，新课程改革为学生带来了转机，通过转化数学思维的形式来打破传统的教学方式。然而，现阶段初中数学教学的现象依旧不乐观。因此，本文的初中数学教学的现状提出了相应的解决策略，希望能给初中数学教学的效果带来帮助。

简介：摘要：数学课程在初中阶段的学校教育体系中占比极高，对于学生来说，学习数学不仅仅是培养理性逻辑思维能力的手段，更是学生谋求更好升学机会的敲门砖，其重要性由此可见一斑。因此，在教学的过程中，教师必须肩负起教好数学以及带领学生学好数学的重任。但在现实情况中，很多教师却受限制于各种客观存在的现实因素，导致教学效果不佳，教学效率偏低。那么，教师应当采用怎样的教学方法和教学策略去扭转这一现状，帮助学生更好的完成初中学业呢？接下来，本文将围绕这一问题，同时立足于对初中数学教学现状的研究，提出更加具有针对性的意见，希望能够为广大的教育工作者提供微薄的帮助。

简介：摘要：数学在初中阶段的学校教育工作当中扮演着至关重要的角色，在提升学生理性逻辑思维能力、培养学生数学思维方面，能够起到非常显著的推进作用，教师教好数学，并引导学生学好数学的重要性与必要性便由此体现。但在实际的教学过程中，教师会发现，很多学生不能在学习的过程中投入百分之百的精力与热情，导致教学工作无法深入开展。那么，作为教师，应当怎样改变这一现状，并结合当前数学教学现状，提出有效解决问题的方法呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

简介：在数学教育逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中，摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念，开拓创新，大面积提高教学质量。一、优化教学过程，培养学生的学习兴趣当前，在数学学科的教学中，“离教现象”较为严重。所谓“离教现象”，是指学生在教学过程中，偏离和违背教师正确的教学活动和要求，形成教与学两方面的不协调，这种现象直接影响着大面积提高教学质量。

简介：

简介：摘要：在现行的教育制度下，在对学生核心素养进行培养的过程中，学生的整体素质存在着较大的差异，再加上数学课程本身的难度，以及与之相矛盾的教育问题，造成了学生在课堂上的学习效率低下。建立一种自主学习的方式，以改善初中数学成绩较差的学生的学习状况，已成为当今教育领域所关注的一项重要的教学方法。

简介：摘要数学是初中教学的一个重要的基础学科，初中生只有学好了数学才能为其他理科知识的学习打下坚实的基础。针对目前的教学现状，初中教师想要引导学生学好数学，培养学生的学习兴趣和学习能力，就必须树立全新的教学观念，选用合适高效的教学策略。

简介：摘要：在现行的教育制度下，在对学生核心素养进行培养的过程中，学生的整体素质存在着较大的差异，再加上数学课程本身的难度，以及与之相矛盾的教育问题，造成了学生在课堂上的学习效率低下。建立一种自主学习的方式，以改善初中数学成绩较差的学生的学习状况，已成为当今教育领域所关注的一项重要的教学方法。

简介：摘要：本文将边远农村初中数学教学作为研究对象，通过北师大版初中数学教学知识点分析当前边远农村地区初中数学教学的现状，并针对现状提出改善策略。

简介：摘要:数学其实是一门理论逻辑性非常强的数理学科,在生活中处处都会有用到数学,它给我们的日常生活学习带来了无穷的数学帮助,对于促进人类经济社会的进步发展和世界经济的繁荣腾飞等都起到了推波助澜的积极作用。我们在课堂教学中一定要努力让全体学生熟练掌握各种基础知识和各种综合能力,包含综合想象分析能力、概括分析能力、推理分析能力和对大数据综合运用分析能力等。

简介：摘要初中阶段的数学知识相比小学阶段的数学知识来说更加复杂，同时也更加具有系统性。初中阶段，很多学生特别是女生在进行数学知识学习的时候，会感觉到一定的吃力。这个时候需要老师采取具有趣味性的教学方法，进行有效的引导，提高学生的学习效率，同时让学生获得良好的课堂体验，养成正确的学习习惯。在初中阶段，学生会接触到包括函数和图形在内的众多数学知识，对于学生数学理性思维的养成具有良好的促进作用。在初中阶段，掌握数学科目的学习方法，有助于学生在进行物理以及化学，生物等科目的学习，提高自己的学习效率，同时也有助于学生在高中阶段的理科学习。本文首先针对初中阶段的数学教学现状进行分析，然后结合初中阶段的学生特点，指出初中阶段学生进行数学学习过程中存在的问题，最后进行初中阶段数学教学方法的总结，然后得出一定的结论。初中阶段的数学教学对于学生长远的学习具有重要的影响。希望通过本文的分析，能够给初中阶段的数学老师带来一定的启示，提高初中阶段数学科目的教学效率，让更多的学生掌握科学的数学学习方法，提高数学成绩。

简介：摘要：新时期，教育文化事业不断发展日新月异，以往的教学管理模式与观念已经无法与教育事业的改革开放以及提高学生的全面发展相匹配。在这一点上，数学教师应秉盛这样的理念，实现从传统的自己的教学理念，以现代的变化，教学素养教育作为第一权重的核心，探索教学策略的有效性，不断延伸，同时提高教学效果，促使学生的数学素养和能力，充分和有效整合。基于此，本文章对初中数学核心素养现状与培养策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着新课标的要求在日常初中数学教学工作开展过程中不断落实，初中阶段数学教师的教学工作也越来越需要注重与生活实践能力相契合。将更多的生活经验融入到课堂中开展初中生活化的教学就显得尤其重要。为了让学生学会利用课堂上所学的数学知识，解决实际生活中的数学问题，提高学生的综合素质，不断将初中数学的课堂教学效率推向更高的层次，教育工作者也需要针对自己的教学方法进行反思和改善。本文将结合初中数学生活化教学的现状，讨论如何在下一部教学工作开展过程中进行生活化教学的实践。

简介：摘要：初中数学的学习是高强度的思维训练，在现代教学资源的发展过程中，多媒体被广泛地应用至各个学科教学。在现阶段，多媒体融合和数学教学仍存在一定的问题，在具体应用策略上，本文将作以相应阐述，以提高多媒体融合的效果。

简介：摘要提高课堂教学效果的实效性是当前课程改革的重要目标。然而，现实的课堂教学中仍然存在着诸多问题，严重影响了课堂教学质量的提高。本文分析了数学课堂教学的现状，并指出了提高课堂教学有效性的教学策略。

简介：摘要：在全面深化教育改革的大背景下，数学是一门逻辑严谨的基础课，它肩负着培养学生的理性思考与数学能力的任务。初中阶段是求知、求形的最好时期，其教学策略和教学观念对学生的学习效果有很大的影响。如何利用新的课程改革，完善新的课堂教学，提高学生的学习水平，是每个数学教师都必须认真考虑的问题，这就需要教师对数学课堂教学现状进行综合分析，然后采取有效策略方法进行解决和优化。基于此，本文首先简要分析了初中数学课堂教学的现状，紧接着提出了提高初中数学课堂教学效率的策略方法，以此来供相关人士参考与交流。

简介：【摘要】几何教学贯穿数学教学全过程，初中阶段作为逻辑思维与几何推理能力培养的重要阶段，教师要对数学几何推理教学策略不断进行创新。几何推理在数学学科教学中十分常见，与学生数学学习能力与思维能力的培养具有相关性。基于此文章就初中数学几何推理教学现状进行着手，并提出几何推理教学有效策略，以更加高效的培养初中生几何推理能力。

简介：摘要：“双减”政策的提出，旨在减轻中小学生课业负担，促进学生全面发展，提高教育质量。初中数学作为基础学科之一，在“双减”政策背景下，其教学现状亟待关注和改进。本文通过对初中数学教学现状的分析，提出了相应的改进策略，以期为初中数学教学改革提供一定的理论支持。

简介：摘要自从中考取消了“包分配”及“粮簿”后，农业户口的学生学习不尽人意，堪称令人忧心。特别是留守儿童的增多、网络的普及，使本来不容乐观的城郊结合部初中教育教学前景更加严峻。原因，大概包括两个方面一是家庭及社会问题，二是学生自身的问题。

简介：摘要数学是初中阶段具有挑战性的学科，当前教师太过重视学生的考试成绩，而忽略教学的实际情况。这就导致学生厌倦学习，缺乏主动性，同时师生之间缺乏有效沟通与交流。广大初中数学教学工作者应该立足现状，制定科学合理的教学计划，提高数学课堂的效率与质量。笔者现总结多年教学经验，简要分析初中数学的教学现状与对策分析，仅供参考。