简介：摘要

简介：【摘要】目的 探究分析责任制护理在长期维持性血液透析患者中的应用。方法 时间：2023年1月至2023年12月，对象：长期维持性血液透析患者共60例，分组：随机分为对照组（常规护理）与观察组（责任制护理），对比两组的不良反应发生率以及护理满意度。结果 观察组优于对照组，P＜0.05。结论 责任制护理可显著改善患者不良反应发生率以及护理满意度，值得推广与应用。

简介：摘要：随着义务教育科学课程标准（2022年版）的颁布，小学科学课程教学面临着新的挑战，培养学生的核心素养，并特别强调探究实践的重要性。为实现这一目标，教师应结合学生的实际情况和课程改革的要求，积极创设具有探究性的教学环境，让学生在科学理论知识和科学实验的学习过程中持续探索和思考，养成良好的学习习惯，并提升探究能力和意识。

简介：摘要：小学科学教育中，实验手段的运用至关重要。通过实验操作，能够深化学生对科学知识的认识与理解，锤炼其科学研究与探索的能力，并培养其独立思考与解决问题的能力。因此，培养学生对科学的热爱至关重要，有助于推动其全面发展。

简介：摘要：教具在科学教学中至关重要，能生动展示科学知识生成过程。为满足教学需求和课程内容，许多教师选择自制教具，融入课堂实践，提高学习效率和学生理解。为制作符合小学生需求的教具，教师需进行理论研究，了解自制教具相关内容，以选择、设计和制作适合自己教学特点的教具，满足学生学习需求。自制教具能激发学生兴趣，培养实验技能和解决问题能力，提高科学课堂教学有效性。

简介：摘要：在信息技术高速发展的时代，信息技术与教育的融合成为一种必然趋势，尤其是在小学科学教学中的应用更是受到广泛关注。信息技术的广泛应用为小学科学教学带来改变和创新的机遇，为小学生带来更加多元化、生动有趣的科学学习体验。因此，本文探讨信息技术与小学科学教学的融合路径，旨在探究信息技术在小学科学教学中的应用及其具体策略，为促进小学科学教育的发展提供参考。

简介：摘要：小学科学课程是一门兼具探究性与独特魅力的学科，其实验环节对于学生的认知发展具有重要意义。实验不仅能够吸引学生的注意力，更能帮助学生深入理解科学规律，引导他们探索科学的神奇之处。然而，在实际的小学科学实验教学中，受教学方法和教学内容等因素的影响，实验教学的效果并不尽如人意，进而影响了科学教学的整体质量。因此，教师需要重视实验教学设计，通过多样化的探究活动和课外实践，使实验教学更具吸引力和实效性，从而充分发挥学生的主观能动性，提升科学教学的整体效果。

简介：摘要：长期以来，受传统思想观念的制约与束缚，以致很多班主任在小学学生管理中，往往更为偏重于刚性管理、强制要求。而且，很多管理活动的实施、要求的落实、规定的贯彻，与学生身心特点、接受能力等，存在着诸多相背离、不契合之处。这不仅不利于学生身心健康成长，而且会严重禁锢学生个性的张扬、天性的释放。而将柔性管理思想、理念等迁移至小学班主任管理的各环节、全过程，则必然会使管理形式与内容，更具丰富性、多样性，这也是提升管理实效，且推动学生身心健康成长的坚实保证。因此，班主任在探究小学生日常管理中柔性管理的运用策略与途径时，应从多层面切入，加强对学生各方面情况的了解与分析，且以此为参考，确立柔性管理目标、设计柔性管理活动、建构柔性管理氛围。让学生在形式多样、内涵丰富的教育与管理活动、项目等驱动下，逐步获得自控能力、综合素养、关键品质的发展，为班级管理实效的增强而奠基铺路。

简介：摘要

简介：摘要：在目前的 ICU中，大部分病人病情严重，各种导管需要在 ICU内放置，对身体有很大的压力。后天性肌无力的病人，会增加病人的呼吸机使用时间，增加病人的死亡率。因此，如何有效地控制 ICU获得性肌无力的病人，减少各种并发症和不良反应的发生，是 ICU临床医生在实际工作中亟待解决的问题。本研究以 ICU中获得性肌无力病人为研究对象，采用随机化的方法对其进行对照研究。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨幼儿游戏活动中教师支持策略的实施效果。通过理论与实践的紧密结合，我们明确了教师在幼儿游戏中的重要角色，并详细阐述了有效的支持策略。结合案例分析，本研究进一步揭示了这些策略如何积极促进幼儿的游戏体验与发展。

简介：【摘要】目的：分析冠心病治疗中瑞舒伐他汀与曲美他嗪联合应用效果。方法：纳入2022年9月～2023年9月医院78例冠心病患者，随机分观察组（39例，瑞舒伐他汀与曲美他嗪治疗）与对照组（39例，瑞舒伐他汀治疗），比较心功能。结果：LVEDD、LVESD、LVEF比较治疗前无差异（P＞0.05）；治疗后LVEF观察组较对照组高（P＜0.05），LVEDD、LVESD观察组均较对照组低（P＜0.05）。结论：对冠心病患者实行瑞舒伐他汀与曲美他嗪治疗，改善心功能。

简介：摘要：目的 通过对攀枝花市出院患者病案首页的主要诊断进行统计分析，了解该市及周边地区住院疾病谱特点。方法 收集攀枝花市某年出院患者住院病案首页307618份，采用国际通用的ICD-10标准对疾病构成进行分类，利用EXCEL建立病案首页信息数据库，采用SPSS统计软件进行数据整理，绘制帕累托图对出院患者疾病构成进行分析。结果显示该年主要病种的前三位均是呼吸系统疾病、循环系统疾病和消化系统疾病。结论 攀枝花市的主要病种相对集中；了解疾病构成特点和变化趋势，为该市高水平打造区域医疗健康中心提供决策依据。

简介：[摘 要] 目的 通过对某市222例蚂蚁咬伤患者电子病历数据进行统计分析，了解该市蚂蚁咬伤的流行病学特征和临床资料，对该市蚂蚁咬伤患者救治和蚂蚁防控工作提出建议。方法 收集某市2022年1月-2023年1月222例蚂蚁咬伤患者病历数据，利用EXCEL进行统计分析。结果显示其中214例临床表现较轻，以局部过敏反应为主；8例危重病例伴有头晕、胸闷、呼吸困难等症状。结论 加强蚂蚁特性及咬伤急救知识科普宣传，提高群众的“可防、可控、可治”意识和水平；加强监测预警，提升防控能力；加强技术培训，增强应急处置能力。

简介：摘要：在当前教育信息化的大背景下，多媒体技术在初中英语阅读教学中的应用日益广泛。多媒体教学在英语教学中的应用，不仅可以充分激发学生的学习兴趣，还能有效提高他们的阅读能力。通过对多媒体技术与初中英语阅读教学的相互结合和融合，可为教师开展阅读教学提供更多便利，并促进课堂教学效果的提升。本文旨在探讨多媒体辅助教学对初中英语阅读理解能力培养的有效性，通过分析多媒体技术在教学中的优势，结合实际教学案例，探讨有效的教学策略，为初中英语阅读教学提供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，情境教学法在初中英语课堂教学中的应用越来越受到重视。英语作为一门语言学科，其重要性不言而喻。通过情境教学法，教师可以将学生带入到一个与现实生活相融合的环境中去，在潜移默化中使他们掌握知识和技能，培养他们对英语学习的兴趣。这种教学方法能够让学生更好地融入课堂氛围，从而提高英语课堂的教学效果。本文旨在探讨情境教学法在初中英语课堂中的应用及其有效性，通过分析情境教学法的理论基础和实践优势，结合实际教学案例，探讨有效的教学策略，为初中英语教学提供参考。

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简介：摘要：在当前高中英语教学中，大单元整体教学设计策略正逐渐成为教学改革的重要方向。强调以整体性、连贯性和创新性为原则，通过优化教学内容、教学方法和评价方式，实现学生英语综合运用能力的提升。本文探讨大单元整体教学设计策略在高中英语教学中的实施要求、关键要素及其实践效果，以期为高中英语教学的改革与发展提供有益的参考。

简介：摘要：目的：研究冠心病护理中采用行为指导护理干预对提高护理效果的影响。方法：选取2023年1月～2023年12月我院心内科收治确诊为冠心病患者64例，按随机数字表法平均分为对照组（32；常规护理）与观察组（32；常规护理+行为指导护理），比较两组患者干预前后自我效能、心功能情况。结果：观察组心功能改善程度更大，自我效能评分更高，差异明显（P＜0.05）。结论：在冠心病护理中使用行为指导护理干预可以改善心功能，提高自我效能，保证预后。

简介：【摘要】目的：讨论疗养中心应用精细化护理管理对服务质量与满意度的提升效果。方法：选择本疗养中心2023年4月至2023年12月收治的178例疗养员，按护理方式差异分组各89例，对照组接受常规疗养护理管理，研究组加强精细化护理管理，对比两组干预结局。结果：研究组的护理质量评分明显高于对照组，P＜0.05。研究组的护理服务满意度（98.88%）高于对照组（92.13%），P＜0.05。结论：精细化护理管理可提高服务质量与满意度，值得应用推广。