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小学数学趣味阅读对学生数学能力的提升方法探讨
小学数学趣味阅读对学生数学能力的提升方法探讨
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摘要
摘要:我国加快推进新课程改革,小学数学教师应巧妙设计趣味阅读环节,让学生认真阅读有趣的数学材料,引导学生多角度理解分析相关数学问题,更好地培养学生的数学创新思维能力。同时,小学数学教师可引入趣味数学素材,让学生分组探究多种解题方法,构建活跃的数学高效课堂,促使学生逐步提升数学能力。本文探讨了通过小学数学趣味阅读提升学生数学能力的有效方法,以期提供参考。
DOI
54ko1gx3jk/6345009
作者
颜爱清
机构地区
福建省厦门市海沧区天心岛小学 361026
出处
《中国教工》
2022年9期
关键词
小学数学
趣味阅读
数学能力
提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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