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小学数学趣味阅读对学生数学能力的提升方法探讨

作者：颜爱清
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-08-24
出处：《中国教工》 2022年第9期
机构：福建省厦门市海沧区天心岛小学 361026

简介：摘要：我国加快推进新课程改革，小学数学教师应巧妙设计趣味阅读环节，让学生认真阅读有趣的数学材料，引导学生多角度理解分析相关数学问题，更好地培养学生的数学创新思维能力。同时，小学数学教师可引入趣味数学素材，让学生分组探究多种解题方法，构建活跃的数学高效课堂，促使学生逐步提升数学能力。本文探讨了通过小学数学趣味阅读提升学生数学能力的有效方法，以期提供参考。
标签：小学数学趣味阅读数学能力提升

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浅谈以问题驱动小学生数学创新思维能力培养

作者：颜爱清
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-14
出处：《中小学教育》 2020年第10期
机构：福建省厦门市海沧区天心岛小学福建厦门 361026

简介：摘要：随着新课改和素质教育的不断发展与改革，对小学数学教学提出更高的要求及标准，这就需要小学数学教师及时转变教学理念，注重以问题驱动小学生数学创新思维开发，以此满足社会对创新型人才的需求。本文浅谈以问题驱动小学生数学创新思维能力培养，首先对小学数学教学现状进行分析论述，其次结合小学数学教学实际探讨在问题驱动下小学生数学创新思维能力的培养策略，为小学数学教育行业长远发展奠定坚实基础。
标签：问题驱动小学生数学创新思维能力培养策略

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