简介：

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简介：摘要：本文阐明了“玩中研”的内涵、流程并通过教研案例呈现，对“玩中研”这一形式进行了剖析，指出了“玩中研”不仅激活了园本教研的生命力，而且有效促进了教师的专业成长和幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：语文是与文化底蕴密切相关的学科，随着社会的进步和发展，国家和社会对语文学科的教育培养提出了新的要求，得益于我国源远流长的传统文化以及深厚的文化底蕴，学生可以借此来提高自己的文化素养，学校及语文教师要积极探讨和研究相关举措来促进研学旅行和语文素养的有机融合。国家文件明确指出各个学校要针对该区域的实际情况，有效地让研学旅行与语文素养进行科学融合，拓宽学习人文知识、提高语文素养的创新途径。

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简介：摘要：2020年高考思想政治命题以高考评价体系为依托，落实高考内容改革要求，体现了党和国家意志。通过“一点四面”，落实“一体四层四翼”，体现了政治学科核心素养～政治认同、科学精神、法治意识、公共参与，落实课程标准，在体现立德树人时代性上下功夫，在德智体美劳全面评价上下功夫，在聚焦关键能力考查上下功夫，鲜明体现学科特点，助力发展素质教育。所以，要求以研促教，打造高效课堂，本文对此展开了研究。

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简介：摘要：课程改革以来，我们取得了卓有成效的教学成果和教学目标，但是不可避免的是，在我们的新的课程改革过程中，也存在着许多亟待解决的问题，这是需要引起我们注意的。比如说，新课程提出的教育理念对于教师来说难以把握；对于新教材的改革设计，师生一时难以接受；教学方式和手段跟不上教学改革的步伐；考试评价制度和课程改革不匹配等等。本文基于小学数学教育的实际经验，对一题一课展开合理的探讨和研究，希望可以对今后小学数学教育的开展提供一定的参考价值。

简介：摘要：研学旅游作为一种新型旅游形式，近年来在政府政策支持下得到大力推行，各种类型的研学旅游得到快速发展，泉城济南历史文化悠久，地区旅游资源丰富，为开展研学旅游提供了重要的资源基础，成为济南旅游创新发展的新亮点。 但在开发过程中仍存在着研学旅游项目内涵发掘不足，知识含量较少；研学特征不明显，目标模糊；缺乏有影响力的研学旅游产品和高素质的专业研学旅游人才等问题。本文试图通过分析济南研学旅游开发的现状，总结其存在的问题，并提出针对性的对策建议。

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简介：摘要：小学语文新课程标准提出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“应该尊重学生在学习过程中的独特体验”。笔者在预学环节的不断尝试、雕琢，在研学的路上不断深耕课堂，大胆创新；努力以预促研，提升学力；以疑促导，提高素养；以学促思，提炼模式；让“预学”“研学”有效交融，让课堂真正和谐高效！

简介：摘要：研学旅行是面向全体中小学生,由学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。课程设置，通常是指根据一定的价值取向，按照一定的课程理念，确定目标，并以特定的方式组织安排课程的各种要素或各种成份，从而形成特殊课程结构的过程及其产物。本研究对于“课程设置”所采用的界定为：“课程设置是指拟定一门课程的组织形式和组织结构，这一过程包括了课程主题的确定、课程目标的确定、课程内容的选择，课程的组织与实施和课程评价等一系列课程行为。”

简介：摘要：课堂观察是对课堂师生的行为进行观察，通过观察所反映的问题既是上课者的问题，也可以反观我们自己的教学中是否有这样的问题，她能让每一个教师参与其中，感受团队的专业力量和专业关怀，真正实现智慧共享、互进共赢，从而实现常态教学下的“看别人课堂，说别人的课堂；看别人的课堂，想自己的课堂；走进别人的课堂，改进自己课堂”的自主研修的教研氛围，真正实现“适合”“贴切”学生实际的高效课堂建构。

简介：摘 要：研学单是指研究性学习作业单。在当前“双减”政策下，科学设计研学单尤其显得重要。一是研学单的设计应多样化；二、研学单的设计应兴趣化；三、研学单的设计应层次化；四、研学单的设计应综合化。

简介：摘要：地理是一门实践性学科，地理教材中的案例多是全球或者全国范围内的经典案例，具有典型的地理意义，但是对学生来说可能很陌生很遥远。研学旅行继承和发展了“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，在研学旅行中亲历的地理景观、师生本身不同的经历、生活经验和学习方式都是非常宝贵的课程资源，将这些资源融入地理课堂，教学会更加生动丰富。

简介：［摘要］《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》等文件的出台，以及奉贤区《新成长教育行动纲要奉贤区教育事业发展“十四五”规划》落地，无一例外的指向“减轻学生过重的学业负担”，倡导德智体美劳五育并举的综合素养的培养。