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以“题”研课，聚焦“课”效

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摘要摘要：课程改革以来，我们取得了卓有成效的教学成果和教学目标，但是不可避免的是，在我们的新的课程改革过程中，也存在着许多亟待解决的问题，这是需要引起我们注意的。比如说，新课程提出的教育理念对于教师来说难以把握；对于新教材的改革设计，师生一时难以接受；教学方式和手段跟不上教学改革的步伐；考试评价制度和课程改革不匹配等等。本文基于小学数学教育的实际经验，对一题一课展开合理的探讨和研究，希望可以对今后小学数学教育的开展提供一定的参考价值。

DOI n4991owz4y/5118359

作者单婉晓

机构地区东阳市六石街道中心小学 322104

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词小学数学一题一课教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）