简介:【摘要】阅读作为我园的特色课程,行进到今年已经历尽了好几个年头,加之新的游戏化课程理念的导入,阅读已经不单单是读几本书讲几个故事,而是调动多种感官多方面、多角度的让幼儿参与其中。阅读环境也不单单只是张贴几张幼儿的作品,而是将环境还给幼儿,将幼儿的阅读活动表现在环境中,实现幼儿的阅读轨迹。阅读环境也不单单只是幼儿活动的墙面和区角还包括物质环境和心理环境,组织多形式的阅读活动,并体现在阅读环境中。
简介:摘要:幼儿阶段是学习阶段中的一个初始阶段,在这个阶段中,幼儿会慢慢的吸收到越来越多的知识以及感受到越来越多的文化熏陶。但是光有知识是不全面的,老师需要在传授知识的同时,也为他们的品质发展做出一定的安排,能够在讲授知识的时候,可以潜移默化的影响幼儿品质方面的发展,能够让幼儿精神以及素养方面得到丰富,可以更好的成长。