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简介：“制衡”，是“调制平衡”的意思，这是一种策略或者说是一种思想，大致的意思是：对两个或两个以上的对象加以人为调制，以保持各个对象间实力相对平衡，以求各个对象在竞争的氛围中互相促进，迅速发展。

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简介：原子核物理实验是近代物理实验课程中的重要内容之一。核物理实验技术是一门内容非常丰富、发展极其迅速的学科,无论在人们探索微观世界的运动规律,寻找庞大粒子家庭的新成员,还是在开拓自然界中的新能源和推动核技术的广泛应用等方面,它都起着重要的作用。

简介：中学物理竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力，发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养．中学物理竞赛所需的知识容量较大，所涉及领域新颖，所用的思维方法较多，它是培养优秀学生创新意识和创新精神的肥沃土壤，也是进行物理创新教学的一个十分重要的途径．多年来，陕西师大附中在物理竞赛方面取得了令人欣慰的成绩，连年和兄弟学校一起组队，

简介：摘要：物理学科对于我国科技水平的提高具有重要性的影响，因此在我国的教育工作当中，物理教学工作备受重视。然而物理学科也是一门学习难度较大的学科，并不是所有学生在进行物理学习的时候，都能够稳步掌握知识，并且迅速跟进教师的课程进度的。相反的，有很多学生常常会在物理学习的过程当中，由于受到各种原因的局限，导致学生的物理成绩掉队，最终仍为物理学困生。基于此本文立足于高二年级的物理学困生辅导策略探索，探究如何进一步提高高二物理学困生的物理成绩。

简介：课外辅导是物理教学的重要环节之一，是教师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂不足的课外教学方式。在高中物理课外辅导的教学实践中，认识并尊重学生差异，关注学困生和学优生的不同需求，利用集体辅导与个别辅导相结合的原则，通过各类专题讲座等形式加强对学生爱国激情和科学献身精神的培养以及物理学法指导。同时在“拾漏补缺”的课外辅导中关注学生的身心发展，利用生活中的物理事例，通过自行设计实验或演示实验等办法来加强对学生兴趣的培养，引导其真正成为乐学者、笃行者，乃至“善创造者”。

简介：摘要对于学困生的转化工作，是不可能“一蹴而就”的，只有我们物理教师对此为题进行深入的探究，才能让学困生的转化工作更进一步。基于此，本文对个性化教与学视野下的高中学困生转化工作进行了深入的探讨分析，并做出相应见解，以期为我国教育事业的良好发展提供参考依据。

简介：一、中学物理教学目的任务的重要意义中学物理教学目的任务是中学教育总任务的重要组成部分,或者说它是根据中学教学总任务(为社会主义建设事业培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格的新生),结合物理学科特点制定的。中学物理教师必须正确理解物理教学的目的任务,明确教学内容的选择原则,熟悉教材的体系、结构,才能确定具体教学要求,并从而有效地进行物理教学工作。所以说,教学目的任务对于整个教学过程起着主导的、决定性的作用,它既是教学的出发点,又是教学过程的归宿。二、中学物理教学的目的1978年教育部颁布的《全日制十年制学校中学物理教学大纲(试行草案)》指出:“中

简介：素质教育是面向全体学生的教育，重视物理学困生的转化工作，是全面实施素质教育的需要。因此，在物理教学中，物理学困生解题能力缺陷的诊断与辅导成了备受关注的问题。本文主要分析了物理解题能力的缺陷及其成因，并提出了解决对策。

简介：物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维形式,物理规律是物理概念在一定条件下的规律性的反映。使学生形成概念、掌握规律并从而使学生的认识能力得到充分发展是中学物理教学中的核心问题。本讲就此问题从两个方面作些说明。一、形成概念、掌握规律的重要性和复杂性重要性主要表现在以下三个方面:首先是整个物理学体系可以认为由物理概

简介：摘要：学生心理是否健康，直接关系到教学效果的好坏，甚至比教师的教学水平更为关键。在初中物理教学中，教师应寻找学科教学内容中的契机，尝试渗透心理辅导教育，培养学生的健康心理。这就需要教师营造民主、宽松、和谐的课堂环境，激发学生对物理知识的探究兴趣，并且要关注和理解学生的心理变化，才会让心理辅导教育更好渗透，并达到喜人的教学效果。

简介：高考对考生及其家长具有重要的意义。尽可能让考生在高考中正常发挥,是学校教师的重要责任。文章结合近年高考试题的特点,介绍力学问题审题的＂大方向、总思路＂,分析高考选择题可能的失分原因、答题技巧;分析物理实验题的考查情况和答题注意点;分析并介绍物理计算题的解题步骤,并结合例题进行说明。

简介：摘要：减负与增效是我国在开展新课程改革工作中所一贯强调的.减负的目的并非是降低学校对学生学习方面的要求，而是要让学生在轻松的环境中主动学习.通过在初中物理课堂的教学过程中采用减负增效的策略，有利于更好地完成初中物理课堂的教学目标，增强初中学生的物理素养.

简介：摘要：物理学科中的许多知识，都是学生能在实际生活场景中能解释和运用的，高中物理是高中学生的一门综合性学科，同时它也是高考中的必考学科，也是学生累积物理学知识的重要途径。通过高中的物理学习，引导学生的学习兴趣，夯实物理基础，为学生以后的物理学能力铺平道路，是每位高中物理教师教学的重点。在进行物理课程教学中，尤其时针对有关物理课后辅导的指导教学，教师要善于突破固有的辅导方法，有效利用各种新型的教学技术、核心素养理念和改革创新教学模式，保障学生通过习题的练习强化各类知识点，提升自身相关的物理学习能力。

简介：<正>遭父亲强暴男友不谅解我有严重的童年阴影,七至十岁那几年我曾经被父亲性侵犯过很多次……我憎恨我的家,希望能尽快离开。所以我努力读书,高中毕业后我便工作,我住在一个女朋友家,我很感谢她。我一边工作一边读夜校,考到了专业资格。

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简介：棒球游戏一种用球棒和球由两队进行的比赛,每队各九个队员,每队在场地内粉流击球,为了得分,击的球手必须在内场洛着设里有四垒的路线跑。

简介：答:它是直接防守方法的一种。此法是对手攻来时,不防其用于击我的着力部——肢体的梢端,而是制其出击肢体的根节部,使其劲力传不出,攻势展不开,达到防守的目的。运用时,可采用按根、拨根等具体方法。例如,对方右腿攻来,我按其右胯,则其腿踢不起来;又如对方右直拳冲来,我左手向内拍击其右肩或右大臂,就能使其直拳偏离方向;在对方手执