简介：

简介：以中学物理教师为例,分析了教师的思想素养、文化素养、教育素养、语言素养等具体要求,以及提高教师素养的方法.

简介：摘要：师资培养是促进师资队伍整体发展、推动师资队伍建设的重要手段，也是提高教师教学水平的主要途径。尤其是在中学，师资培养的地位更为重要，教师教学技能的高低也直接影响了教学质量。但是，我们也应该认识到，由于时间的推移，我国的中学的师资培养要求也有了很大的不同，因此，我们要不断地顺应形势的发展，使之与时俱进，这也就要求教师要有创新意识。基于此，本文主要探究新时代中学教师培训工作的新策略，以期促进中学教师教学能力与专业素养的全面增长。

简介：基础教育课程改革“物理课程标准”的核心理念是“全面提高每个学生的科学素养”。新课程改革对中学物理教师提出了新的要求。

简介：摘要在全社会都在大力推进素质教育的今天，对教师的素养要求也愈来愈高。在传统的初中物理实验教学中，通常都是物理教师对相应实验进行演示，然后学生仿照教师的模式自己试验，最后再对实验结果进行总结。可是，该教学方法并不符合素质教育的基本需求，因此，初中物理教师必须积极寻求创新的路径，按照新课改需求，鼓励学生进行自主的探究性实验活动。

简介：摘要：教师职业是一个与社会共同成长的行业，物理学教师职前教育改革是学科专业教育的必然要求，也是教育专业知识的必然要求。随着社会的发展，对中学教师的培养面临着来自教师专业化理论的发展、基础教育改革及学生就业困境加剧所带来的挑战。为了培养适应社会和基础教育发展需要、达到专业化水平的中学教师，对中学教师职前教育进行改革是当务之急。本文的研究目的是在专业化的视角下研究物理教师的职前培养存在的问题，并提出自己的意见及建议。

简介：摘要2001年，教育部颁布了义务教育阶段各门学科的课程标准，这次课程改革是建国以来改革中最为广泛、最为深刻的一次，是我国实施“科教兴国”战略的重要组成部分，它对于21世纪中国教育的发展，乃至整个中国社会的发展，都将产生深远的影响。可以说谁掌握了21世纪的教育，谁就有在未来的国际竞争中取得主动权，面对新形势，实施素质教育，中学物理教师必须准确把握时代脉搏，努力投身到新课程改革的大潮中去，结合本次期中考试启示及上阶段的教学情况，本文谈一谈笔者的一些浅见。

简介：摘要推进课程改革，教师起着关键的作用。中学物理教师是中学物理课程改革的主体之一，传统的中学物理教师无论是从观念上还是从素质上都需要进一步的学习和提高，以便胜任新世纪的教学需要。“21世纪特别要求教师的素质能力”，作为中学物理教师，为了胜任创造者、引导者、解惑者、学生的伙伴，应该全方位提升自己的基本素质。

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简介：针对高师物理教育专业在教师教育中的不足，重点落实三项举措，即“统一培养和差异培养”有机结合；对有志做中学物理教师的学生加强教职技能训练；实践“顶岗实习，脱岗培训，行为跟进”三位一体中学物理教师教育新模式。

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简介：经过“十年内乱”给教育事业带来深重的灾难，教育质量严重下降。就以中学教育来说，教师的数量虽然增加了，但其中相当数量的教师没有达到国家规定的文化业务水平的要求，有不少现任教师不能胜任其所担负的工作．

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简介：继续教育是指对于在全日制学校和高等学校完成学业或中途辍学的青年和成年人所进行的专业训练和一般文化教育。这种教育应在人的一生中不断进行,以适应社会变化和科学技术不断革命的需要。中学教师的继续教育是指具有大学专科以上学历和中级以上职称的在职中学教师和

简介：兵团教育学院自1999年开展中学物理教师继续教育工作,至今举办了三期培训班,对中学物理教师在暑假期间集中培训.通过培训,学员的教育观念、教育思想有很大转变,教育理论水平、教育技能、专业知识均有提高.在有关部门的重视和大力支持下,我们圆满地完成了具体培训工作任务.

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简介：物理学既是一门科学，又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性呢？怎样才能启开学生的心扉，发展学生的智力，培养学生的能力呢？怎样才能使课堂教学过程最优化呢？我认为，这不仅需要妥善地处理教材，安排内容，更要注意课堂教学艺术，而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术。