创新中学物理教师教育模式的实践研究

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摘要 针对高师物理教育专业在教师教育中的不足,重点落实三项举措,即“统一培养和差异培养”有机结合;对有志做中学物理教师的学生加强教职技能训练;实践“顶岗实习,脱岗培训,行为跟进”三位一体中学物理教师教育新模式。
机构地区 不详
出处 《中小学教师培训》 2010年6期
出版日期 2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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