简介：摘要：随着年龄的增长，学习内容逐渐复杂，很多学生进入到小学高年级以后，逐渐的产生了倦怠心理，出现了学习落后的现象。这种情况下，教师需要关注学生的心理状态，完成学生的心理辅导。出现学习落后的情况，对于学生的未来发展，存在着诸多阻碍，如果教师只是关注教学的任务量，忽视对学生的心理疏导，很容易导致学生落下的内容越来越多，最终身心俱疲、放弃学习。心理辅导对于学习落后的学生，具有深远的影响，能够帮助他们探索自身学习中的问题、了解自己学习落后的原因、调整他们的自我状态，真正的拓展学习空间，让他们重新建立起学习信心。本文从开设专门课程、融入学科教学方面，探索学生学习落后的心理辅导策略，优化辅导模式，剖析学生心理状态，围绕学生心理基础问题及原则，制定合理的应对策略。

简介：摘要：伴随着经济文化各方面因素的综合发展，人们的生活水平越来越高，但是社会现象越来越复杂，抑郁症或抑郁情绪却越来越向低龄化发展，越来越多的小学生也患有抑郁症或长期的抑郁情绪，本文通过大量的实证调查和采样分析发现了小学生出现抑郁症和抑郁情绪的现象。根据国外的儿童心理机构统计发现去治疗的有。大部分原因都来源于4/1都是抑郁症患者，他们患病大多数是由于心理和社会关系方面，如亲子关系、学校关系、朋友关系等，由于社会关系的复杂化而这个时期的儿童不会自己进行有效的心理疏导极易形成抑郁症，本文通过研究给出了小学生心理抑郁情绪的辅导建议。

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简介：摘要：技工院校的学生居多缺乏学习动力，对理论知识学习的欲望不强。在一个这样的学习环境下，如何发动小部分学生带领整个班级营造良好的学习氛围。重要地解决学生在初中到技工院校上技能的知识迁移，培养学生的动手能力，树立学生学习的信心与自主学习的能力。使用建构主义学习，使学生认识到知识、技能的实用性和重要性，提升学习的乐趣与动力。

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简介：本文通过阐述职业概念向职业生涯和生涯概念的转变、职业指导概念向生涯辅导概念的转变,比较全面地介绍了国外职业生涯辅导由职业指导向生涯辅导转变的历程,并对这种转变的内部和外部原因进行了比较深入的分析.

简介：新形势下如何进一步提高大学生思想政治教育的质量以及辅导员工作的科学化水平,深度辅导是一个突破口。深度辅导的本质是深度交流,核心内容是大学生的道德修养以及个人发展的深度交流。高校辅导员工作性质的不断发展和工作内容的不断丰富,以及大学生成长成才的内在需求,迫切要求高校辅导员开展深度辅导工作。辅导员开展深度辅导,要坚持动态化、差异化和科学辅导的原则。学校层面应为深度辅导提供智力、制度、队伍、合力等多方面的管理和支撑。

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简介：摘要：随着我国高职教育的蓬勃发展，高职院校辅导员作为学生思想政治教育的核心力量，在日常工作中发挥着举足轻重的作用。然而，在日益严峻的教育竞争环境下，辅导员面临诸多挑战，职业倦怠现象日益凸显。因此，关注高职院校辅导员的职业倦怠问题，分析其背后的原因，探讨辅导员队伍建设的策略，对于提高辅导员的工作效能和促进高职教育的发展具有重要意义。

简介：摘要：深度辅导是高校思想政治教育的重要方式，辅导员深度辅导谈心谈话对于学生的成长和发展具有重要意义，不仅可以提供情感支持和安慰，还能增进沟通与理解，发现和解决问题，培养自信与成长，以及塑造健康的心理素质。这种关怀和支持将影响学生的一生，帮助他们成为更加自信和坚强的人。本文结合辅导员深度辅导谈心谈话技术进行研究，以供参考。

简介：普通物理《电磁学》这门课程涉及到的物理概念与定律较多，应用到的数学知识也较复杂，学生在学习过程中感到最困难的地方也就是（i）对物理概念与定律的理解。

简介：通过指出传统民办高校辅导员心理辅导工作中存在的问题，分析其利用信息技术进行心理辅导工作的优势与困境，提出信息技术与民办高校辅导员心理辅导工作整合策略，即构建网络心理辅导机制，个别辅导与团体辅导相结合，通过资源共享建立心理健康预防机制等，并进行效果分析。同时提出结合软件测量心理状态，划分心理辅导小组；利用网络将心理辅导常态化；应注意的伦理问题等几方面实施建议以提高对策的可行性。

简介：摘 要：教育部在2017年将“心理育人”纳入高校十大育人体系中，大学生心理健康也成为高校工作的重中之重。为了拓宽“心理育人”的路径和渠道，发挥学生的主体作用，本文从提升朋辈非专业心理辅导能力出发，旨在通过开展团体心理辅导来提升学生的朋辈辅导能力，探索一条“生生互助”的心理健康教育之路，培养一批能够开展朋辈非专业心理辅导的学生队伍。经过开展系列的团体心理辅导，学生朋辈辅导的胜任能力有所提升。

简介：教师在体育教学中根据学生的注意特点,在体育教学中随时注意学生情绪情感的外部表现,在体育教学活动中学生才能有积极的情绪体验

简介：最近，我们班很多的家长都向老师反映，学校门口卖的教辅书里课本内容分析、习题解答样样俱全。不少家长担心，我们有了这些教辅资料后，学习上会偷懒。

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