简介：摘要：　　在幼儿游戏活动中我们要重视对幼儿游戏的评价。教师运用各种方式组织幼儿自我评价。创设有效的集体分享评价能从游戏中找出存在的问题，明确游戏的目标，帮助幼儿不断提炼经验，使幼儿更加喜欢游戏、深入游戏。集体分享不仅限于内容的变化，空间、时间上也有了很大的突破，让幼儿在不经意间感受到分享的快乐，提升游戏质量。

简介：摘要：为了提升相关人员的电缆故障检测能力，并可以符合电力工程的相关需求，本文对电缆故障波形培训及评测工具进行了分析。该培训系统在研究电力电缆故障诊断的基础上，借助计算机等先进技术，辅以多种表现形式实现培训，包含了理论培训、操作培训、训练人员考核评估等功能，软硬件组成合理。该培训系统能够很好地对相关的技术人员展开高效的培训，还能够符合电路运维的现实需要。

简介：摘要：在疫情期间，为响应“停课不停学”的号召，广泛开展线上教育。打破传统教学模式，实行网络教学模式。全新的教学模式设计采用视频授课，线上讨论互动等形式。在实际应用中充满挑战，经过近一学期的实战检验，网络教学模式收效如何，又暴露出哪些问题都值得进一步分析总结。

简介：摘要：本文从汽车售后服务满意度着手，从用户售后服务体验的基本流程出发，分析了服务流程中服务满意度评测的关键要素，并对部分关键要素的评测重点进行了讨论。对汽车服务从业人员挖掘用户体验弱项和提升售后服务满意度提供了参考。

简介：

简介：摘要：美国心理学家E.保罗.托伦斯认为“一旦儿童被迫放弃了探索,放弃了提问,而代之以对权威毫无疑问的,心甘情愿的接受，他便开始失去了创造的活力；一旦儿童学着走一条熟悉而又安全的道路，一旦学习中缺乏冒险，一旦他失去了游戏的兴趣，一旦没有了淘气、幽默和放松，他就失去了人性的精华。”

简介：摘要：随着新时期课程改革的如火如荼推进，幼儿园课程游戏化改革进程也在不断加速。爱玩是孩子的天性，游戏的巧妙运用将会为幼儿的思想启蒙、思维拓展提供极大助力。因此，广大幼儿教师应该充分利用游戏化教学资源，尊重幼儿在教育教学中的主体地位，在充满趣味性和多样性的游戏活动中陪伴幼儿度过欢乐的童年，促进幼儿身心健康发展。

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简介：摘 要：口语100人机对话智能评测系统有效地解决了中学生长期存在的“哑巴英语”现象，它克服了传统教学中学生对听说训练反馈不及时和学生英语发音的有效矫正不及时等弊端，教师可以根据教学实际灵活运用该系统有效提升中学生英语听说能力，培养学生自主学习能力，促使学生养成良好的英语学习习惯。

简介：摘要：游戏是幼儿园教学的基本活动，全面实施课程游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童教育发展观，促进幼儿健康成长。户外游戏是幼儿喜爱的活动，是提升幼儿综合能力的重要活动形式，是充分体现自由，愉悦游戏精神的有效途径。幼儿园游戏化课程教学中，教师应通过对户外环境，材料等进行改造调整，与园本特色课程结合，推动园内课程游戏化发展，让幼儿乐享游戏化童年。

简介：摘要：在现代幼儿教学中，老师要充分的抓住教学工具来实现幼儿学习兴趣的调动。现在很多幼儿由于自身年纪比较小，不能很好的进行自主的学习，那么老师就可以通过相应的游戏材料来调动幼儿自主学习的动力，从而更好的达到现在的教学目标和目的。在幼儿自主游戏过程中，游戏材料的选择是非常重要的，也是老师需要不断重视的内容，本文将主要以游戏材料对幼儿自主游戏的影响为话题，针对有关内容进行论述。

简介：摘要：随着世界各国之间交流次数的不断增多，英语作为国际语言发挥了其应用的作用，无论是在经济、政治还是教学方面，我们都需要学好英语来和世界各国的人员进行沟通，地球村的形成也使得英语的学习变得越来越重要。对于一名处于小学阶段的学生来说，其对外来新事物具有较强的接受能力，因此十分适合在此时开展英语教学工作，即提前了我国学生学习英语的时间，学生也能够从小就养成学习英语的习惯。本文将首先说明利用游戏来活跃课堂氛围对于小学英语教学来说所具有的重要意义，接着就深入探讨游戏在其中的应用。

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简介：摘要：爱玩是幼儿的天性，采用游戏教学的方式可以促进学生在玩耍的过程中获得发展。 本文立足于幼儿园教育教学实践活动，分别从“ 确定教学目标，有目的开展游戏 ”“ 介入日常生活，实现游戏生活化 ”“ 优化教学环境，促进幼儿的发展 ” 这三个方面入手，针对 关于幼儿园游戏化教学游戏 进行了初步的研究和探索。

简介：摘要：游戏在儿童的成长发展过程中具有重要作用，长期以来，各流派运用自己的游戏观点指导人们的实践，其中的许多重要观点至今仍指引着儿童游戏的开展。幼儿教师应全面了解各流派的游戏理论，重视游戏对儿童发展的作用，关注儿童的个体差异，创设有利于幼儿发展的游戏环境，充分发挥游戏的重要价值。

简介：摘要：现代教育体系中，学前教育的重要性越来越突出。游戏作为学前教育中必要的教学方式，与幼儿的身心发展阶段、学习规律相吻合，利于促进幼儿的全面发展。而民间游戏渗透了我国的优秀传统文化，将其引入幼儿园区域游戏当中能推动民间游戏的传承与发展，同时为学前教育注入新的活力。本文将对民间游戏在学前教育中的应用进行讨论分析，仅供参考。

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简介：摘要：在幼儿教育中游戏课程化的教学模式，越来越得到了幼儿教育界的认可。如何更好的以及更高效的发挥幼儿游戏课程化教学模式对幼儿教育的作用。应当成为当前幼儿教育所必须考虑的一个重要问题。笔者以自己亲身教授的“平衡游戏”为例来进行论述。

简介：摘要： 幼儿们喜欢参加各种游戏活动，为了养成幼儿良好的学习习惯，教师需要了解游戏教育的需求，并开展各种类型游戏活动以吸引幼儿的注意力。在这种社会背景下，课程的游戏化引起了幼儿言语和行为的极大关注。一些具有丰富教育经验的教师通过课程游戏化组合调动幼儿们的参与热情，使幼儿们在参与各种游戏活动的过程中实现自己的成长和发展。本文对大班幼儿进行分析，以此了解在课程游戏化背景下户外游戏活动的相关策略和要求。