简介：摘要：家庭教育是儿童成长过程中重要的教育形式，家庭教育作用的发挥和职能的彰显，对于孩子的学习和成长具有至关重要的价值和作用。在儿童的成长过程中重点针对家庭教育的改革创新进行分析，促进孩子健全人格的培养和构建，能对孩子的成长形成积极的引导和保障作用。本文从当代家庭教育入手，对家庭教育在培养孩子健全人格方面的主要职能进行了系统的分析，旨在能充分发挥家庭教育的作用，有效促进孩子身心健康发展。

简介：

简介：摘要：素质教育是以全面提升学生的综合素质为根本目标，以培养学生的态度和能力，使其在德、智、体等方面得到生动、活泼、主动地发展。信息技术专业的教学内容既要掌握基础知识，又要掌握基本技能，尤其还要注意培养和养成良好的人格。

简介：摘要：在经济时代背景之下，社会发展对人才的要求越来越高、越来越严格。除了丰富的科学文化素养之外，还强调人才具有健全的人格。人格的发展会伴随生命的始终，而少年时期是为人格奠基的黄金阶段。如果在这一阶段，不加强对留守儿童思想、行为的积极引导，很容易让他们逐渐变成“问题儿童”。基于此，学校相关教育工作者应该积极承担教书育人的职责，在传递学科知识的基础之上还应该切实关注留守儿童的心理发展情况，注重从加强心理健康教育，引导健康人格发展；关注衣食住行，保障健康人格发展；加强家校合作，推动健康人格发展等多个维度出发，让同一片蓝图下的孩子都能够获得健康的发展和成长，都拥有美好的、光明的发展前景。

简介：摘要: 本文旨在探讨初中德育活动对学生健全人格的塑造有效性教学策略。基于此，教师可以充分的通过分析德育活动在初中阶段的重要性，以及学生个性发展的关键期，文章提出了一系列的策略，包括心理健康教育、重视家庭教育、引导学生发展社会责任感等。这些策略的实施将有助于学生形成健全、全面的人格。

简介：摘要: 本文旨在探讨初中德育活动对学生健全人格的塑造有效性教学策略。基于此，教师可以充分的通过分析德育活动在初中阶段的重要性，以及学生个性发展的关键期，文章提出了一系列的策略，包括心理健康教育、重视家庭教育、引导学生发展社会责任感等。这些策略的实施将有助于学生形成健全、全面的人格。

简介：日前，在北京召开的中英校长论坛上，来自英国伊顿公学的托尼·里特校长说：“我们学校的学术水平在英国不是第一。这一点，我很高兴，这表明他们不是一心钻研学术而不顾自己其他方面的发展。我们需要的是人格健全的人才，其次才是他们的学术能力。”

简介：摘要在网络阅读中，我们选择名人事迹和访谈内容，就是结合学生的心理特点，充分利用他们敢于幻想的特点，使他们走近成功人士，了解他们的生活、思想、经历，树立明确的人生观和理想观，走进他们的情感、内心世界，探索他们成功的奥妙，来指导、规范，校正自己人生之路，充分利用网络阅读优势和资源，深入推进学生健全人格的发展。

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简介：本文结合班主任工作中的实例，探讨了注重学生心理特征，抓好心理健康教育在班主任工作中的重要性，并指出了一些具体的可行之道。

简介：摘要人格的形成与人自身素质有关。心理学家通过实验表明健康的人格并不是与生俱来的，而是在学生的实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成的。健康的心理是个体身心顺利发展的重要保证。体育课是培养学生健康心理与健全人格的关键，不但要通过锻炼增强学生的体质，还要锻炼和培养学生健康的心理。中学生的人格正处于发展期，体育活动是培养学生健康人格的极好手段。

简介：摘要 : “ 忠恕 ” 的概念是我国儒家文化的重要出发点和主张 , 尤其在《论语》一书中有精当的理论阐述 , 它的文化内涵、外延均极为丰富 , 几千年来也被学习儒家的文人和士子所遵循。当前的我国高中生由于教育受他们的生活时代、生长环境等诸多社会因素的限制和影响 , 他们的思想人格素质塑造、人际交往管理能力的提升等都遭遇了瓶颈 , 出现了危机。我们应该 重拾 “ 忠恕之道 ” , 帮助他们顺利渡过难关 , 抵达幸福的彼岸。

简介：摘要： 学生的健康成长并不仅仅只需要进行文化课的学习，体育运动同样重要。 2014 年国务院明确要求做好青少年足球运动的发展工作，校园足球运动不仅仅在增强青少年体质，培育团队精神有明显积极作用，同时也具有增强青少年情绪调节自控能力，促进人格健全的作用。本文通过简单介绍了校园足球运动发展展开的形式以及其对中学生人格健全各方面的积极作用，希望能够进一步推动我国校园足球运动的发展。

简介：【内容摘要】

简介：人格教育对大学生的成长有着重要的意义，充分运用爱国主义、自强不息、协作进取、乐观向上、挑战自我、忍辱负重等名人精神教育高职院校大学生，有助于培育大学生健全的人格。

简介：摘要作为未来新时代的主人，不仅要拥有全面的文化知识与技能，更为重要的是拥有健全的人格。而在塑造学生健全的人格方面，语文教育有其特有的优势——语文学习贯穿整个学校教育，并且所教授的内容与社会有着紧密的联系，因此，语文教学应义不容辞的承担起塑造学生健全人格的重担。

简介：【摘要】核心素养提出了学生适应终身发展和社会发展所需的最关键、最必要的品格与能力。本文在核心素养背景下对初中生健全人格养成教育的内涵、外延做出解释，并提出了一些健全人格养成教育的培养途径。具体途径为：通过学科教学渗透，培养学生健全的人格；通过班集体对个人的影响，培养学生健全的人格；通过榜样的示范，培养学生健全的人格；家校合作，培养学生的自我管理能力；通过班主任工作和班会活动，培养学生积极的心理调节能力和自省能力；通过社会实践活动，培养学生坚强的意志和社会责任感。

简介：

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