简介：

简介：博客作为一种新的教育媒体和手段，越来越受到教育界的重视。博客所具有的个人性、开放性和交互性特点，以及它的“零门槛进入’，优势（即零编辑、零技术、零成本、零形式），使得它极大地满足了学生学习的自主性、交互性、开放性等学习需求。越来越多的人意识到把博客应用到写作教学上来，并为此作了许多深刻的理念研究。但每种新生事物催生到应用总需要一种过程，而本文着重就如何将博客应用到高校及中小学作文教学中去作了积极的探索。

简介：课堂提问和讨论、实验、作业等一样,是促使学生思考、理解教学内容的有效手段,然而课堂提问又具有其独特的作用,对获取教学成效有重要意义。随着教育的发展,可以说,课堂提问不仅仍是最常用的教学技术之一,而且更是优化教学过程所不可缺少的手段。本文拟对课堂提问的功能及其应用技术做一基本的论述。

简介：以基础会计课程应用＂翻转课堂＂为例,探讨如何利用信息化教学资源,基于＂以任务为驱动,以问题为核心＂的教学理念进行教学设计。＂翻转课堂＂颠覆了传统＂先教后学＂的教学模式,提高了教学质量。

简介：摘要：在小学阶段的数学教学中，课堂提问是十分常用的一种教学手段，能够有效加强师生之间的交流与互动，创建良好、和谐的课堂氛围。但在现阶段的教学实践中，教师多依靠自身的教学经验进行提问，使得提问的效果并不明显。因此，本篇文章对小学阶段的课堂提问的策略进行探究，希望能够有效改善课堂提问的整体效果，以此供同行借鉴和参考。

简介：摘要：在初中地理课堂教学中，教师需要善于利用图片资源进行教育引导，保证学生在图片的观察和应用中取得良好的地理知识学习效果。对于初中学生而言，部分地理知识存在较为抽象的特征，如果教师可以将图片融入教学，则能够增强学生的知识认知效果，使得图片这种具象化的教育资源与抽象化的文字知识进行结合，保证学生的学习效率。

简介：摘要 ：在互联网的助力下，各种先进的教学模式应时而生，给教学带来了机遇和挑战。以翻转课堂为例，它依托互联网的力量兴起，成为了当前教师们都乐于讨论和研究的热门话题，同时它也成为小学语文教学进步的发展契机。如今，有关翻转课堂的研究和实践一直处于探索中，相关的教学实践还相对较少。文章将从小学语文教学的角度着手，对在小学语文教学中应用翻转课堂模式做浅要探究。

简介：摘要：改变传统的教学模式，寻求和探索新型的教学模式，以此来激发学生的学习兴趣，从而提高教学活动的质量，建立新型的师生关系，培养敢于思考，敢于创新的新型中职人才有着积极的意义。本文通过对互动式教学课堂应用的分析，在推进互动式教学的过程中，结合我校教育的实际情况，探讨互动式教学在课堂的作用。

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简介：摘要：传统教育工作中学生处于被动地位对教学效果的负面影响已经得到充分的证实，素质教育环境中如何保证学生的主体地位，已经成为广受关注的教学需求。当学生在教育教学中的主体地位被充分尊重，学生对学习的态度也会得到一定程度的转变。翻转课堂属于素质教育环境下为满足学生受教育过程中主体性出现的新兴教学模式，在这种教学模式中学生的主体性能够得到更好的保障。本文将从实际情况出发探究翻转课堂在初中地理教学中的应用，希望能为初中地理教学质量的改善提供有效参考。

简介：本文主要论述了"参与型"课型在高职高专英语教学中的应用。初步探讨了如何发展英语语言及运用能力,确立学生在课堂教学中的主体地位,帮助学生建构自己的自主学习模式。从而利用"参与型"课型的教学来真正达到对学生进行素质教育的目的。

简介：摘要：随着教学改革的不断发展，改变传统课堂教学模式成为发展高效课堂教学的关键所在。翻转课堂的应用，使得初中数学课堂变得更加高效。翻转课堂强调学生的自主学习，注重课堂师生的互动，能够充分发挥学生在课堂上的主体性地位，变被动为主动，提高学生学习积极性。数学作为初中阶段的一门重要学科，提升数学教学质量，在课堂中应用翻转课堂教学模式具有十分重要的意义。

简介：摘要翻转课堂是一种学生与教师互换“角色”的课堂教学模式，它是一种以学生为主体的教学模式。它的一般流程为教师在课下制作好相关视频或者搜集好相关资料，学生自主学习观看或者浏览，然后在课堂教学过程中一起解答疑问。这样可以极大地提升课堂效率，将主动权从教师手里转移到了学生手中。在中餐烹饪教学过程中，运用“翻转课堂”教学模式，学生可以走出课堂，了解中餐市场中的菜品潮流，有效地提升学生的学习效率，促使学生发展成为具有特色的中餐厨师。因此本文主要围绕着中餐烹饪教学中“翻转课堂”的应用这个主题展开一系列的讨论和交流。

简介：摘要随着信息化技术日渐完善，云计算影响着我国社会不同行业领域，而云课堂在医学教学中的应用势在必行，急需要多层次高效应用云课堂，全面提升医学教学效率以及质量，为实现医学专业人才培养目标以及持续性发展提供强有力的支撑力量。

简介：摘要在历史课堂中对导入环节的成功与否都会在一定程度上影响历史课程的开展。历史教师要能够重视课堂导入在教学中的重要性，并根据课堂导入面临的现状采取相应的措施进行解决，只有这样才能够更好的提高学生学习历史的兴趣。本文主要讨论了温习导入策略、现代多媒体信息技术的导入策略、悬念导入策略以及联系生活导入法等方式。

简介：摘要：在小学语文课堂教学工作中，做好对“云课堂”的教学应用策略研究，能够在创新课堂教学模式的同时，为小学语文教育工作的智能发展带来助力。文章结合本人实践教学经验，对小学语文“云课堂”的具体应用模式予以分析和探讨，希望能够为推动小学语文教育工作的创新发展带来助力。

简介：摘要中国素有文史不分家的传统，古人喜欢以诗咏史。适当地运用诗词，可以改进历史教学，增强教学的艺术性。运用诗词可以创设情境，构建历史人物形象，有助于评价历史人物与事件，深化规律的认识，进行思想教育，诗词在历史教学中可以起到其它材料不可替代的作用。

简介：[摘要 ]面对信息技术在各行各业中所发挥的重要作用，作为教师，积极主动地学习和使用现代信息技术，充分利用这一高科技工具，使多媒体信息技术融入到课堂教学中也是势在必行。而 PPT的应用是最多的，只有客观、有效地运用 PPT在课堂中教学，才能达到事半功倍的效果。

简介：摘要课堂学习的主体是学生，学生在智慧环境中会产生的感知体验会直接影响课堂教学的质量，学生学习效果，影响到学习主体是否愿意继续选用这种学习方式，以及学校和教师继续选择这种方式的积极性。可见，pad学习的开展应建立在良好的学习体验基础之上，而只有深入了解学生在pad环境下的课堂学习体验和实际感受，牢牢把握决定学生学习体验的关键因素，才能合理设计课程、进行教学、保证学生学习绩效。

简介：应用写作课堂教学的设计，在教学内容的安排上要遵循以学生为中心的原则；在教学形式、教学过程的组织上应遵循学生心理认知规律的原则。只有这样才能取得最佳的教学效果。