简介：摘要本文介绍了利用移动智能终端承载配网专题图的研究与应用。配网专题图主要是10kV（20kV）及以下的配电线路单线图、联络图。移动智能终端是指安装具有开放式操作系统，使用宽带无线移动通信技术实现互联网接入，通过下载、安装应用软件和数字内容为用户提供服务的终端产品。通过建立配网专题图数据库，利用移动智能终端作为载体并将其呈现。单线图可以指导对现场线路不熟悉的工作人员进行正常巡视以及故障巡视工作，在故障巡视确定故障点后，可以通过联络图帮助制定隔离及非故障区域恢复送电的方案，从而提高抢修效率。

简介：摘要随着新课改的贯彻落实，生动有趣的主题图在小学数学教材中的应用更加广泛，能够为数学教学提供助力，丰富与数学教学有关的信息资源。单元主题图的融入是小学数学教材的最大特点之一，而数学主题图主要是在创设情境的基础上为学生提供学习数学的原型，激起学生学习数学的热情，引导学生透过魅力的画面去细细品味，帮助学生揭示思路与方法，对学生实现课程目标与感悟数学思想有利。

简介：考察当前社会危机实际，试图提出一种结合本体论实现社会危机领域信息管理的方法．探讨了本体构建的方法、技术和工具，着重研究了基于本体论方法的社会危机信息本体的设计和构建，并实现了可视化展示，以期能改进当前系统不足，更好为社会危机工作服务．

简介：利用多媒体课件变＂静＂为＂动＂——让主题图动起来,不仅能激发学生的学习兴趣,还能加深学生对主题图中内容和情节的认知,有助于学生对知识的理解与运用。

简介：【摘要】小学数学的内容与生活相关，教师将主题图融入在小学数学中，能够带动学生的思维，小学生通过主题图能够了解到要学习的内容，教师也可以利用主题图引导学生，将学生的思维引到数学课堂上，学生可以掌握教师在课堂上讲授的内容，将本节课的教学内容在主题图中体现，便于学生理解。主题图这种方式，逐渐在小学数学中应用，仍有部分教师不会使用主题图进行教学，本篇文章就以主题图教学为中心展开论述，分析如何将主题图融入小学数学中，结合笔者自身的经验，找到解决办法。

简介：单元主题图内涵丰富，既有数学价值，又有人文价值。但“图”是死的，课堂教学却是活的。要想真正用好，教师要善于将单元主题图加工、开发，起“死”回“生”，巧用智取，成为教学的有效载体。

简介：“观图知天下”，面对“图为载体、知识抽样、能力覆盖、思想渗透、方法支撑”为主要特点的地理综合能力测试，“读图解试题”对于参加“纸＋笔”测试的文科考生来说，如何有效提取地理试题图像信息，显得尤为重要。从近几年的高考卷可知，地理图像已经成为高考地理试题的“骨架”，是地理信息的重要载体，高考试题求“新”、求“变”很大程度上是在地理图像上作“文章”，所以在地理复习备考中必须把地理测试能力中的“获取和解读试题信息、

简介：内容摘要大量的单元主题图、情境图是新课标数学教材的最大特点之一，想要让这些场景素材发挥优势，就要求我们教师必须创造性地处理和使用主题图、情境图，将其活动化、现实化，赋予生命的活力。文章结合西师版小学数学教材阐述了单元主题图与情境图的应用策略。

简介：简要介绍运用Mapbasic编程语言制作专题地图的基本思路，并写出部分关键环节的程序代码，实现运程数据库专题图的制作。

简介：

简介：现行教材是根据课标要求，以“问题情境——建立模型——拓展应用”的结构编写而成，以情境图的形式呈现数学信息，尤其是低年级教材，主题图色彩艳丽、形式多样、富有童趣，生动地展现了学习素材，给学生提供了探索的空间，激发了学生探究的欲望，同时也体现数学的开放性和创造性，为教师组织教学提供了丰富的资源。然而主题图的教学使用却未尽人意。近期听了一节一年级的“0的认识”一课，其中关于0的加减法，教师都是通过课本呈现的情境图引导学生学习的。先出示图如下：

简介：摘要：在新课程改革中，主题图可以说是小学数学教材中的一大闪光点。主题图不仅对教师的教学方式产生了积极的影响，还对学生的数学学习效果产生了十分显著的提升作用。主题图有效改变了传统小学数学教学枯燥单一的教学模式，为学生提供了更加富有趣味性和现实意义的教学方式。因此，小学教学教师在教学的过程中通过对主题图的有效利用与深入挖掘，引起小学生对数学的学习兴趣，进而有效提升数学课堂的效率。

简介：摘要：主题图是小学数学教材中一类兼具教学针对性和生动趣味性的素材和资源，通过在教学实践中巧妙地应用主题图，小学数学教师能够切实深化学生关于数学知识的理解，提升其数学思维发展能力和问题分析解决能力。当前，主题图应用实践中仍然存在着诸多问题，本文主要在对这些问题展开分析的基础上，探讨在小学数学课堂教学中高效应用主题图的实践策略，旨在提供具有一定借鉴意义的参考。

简介：摘要：现阶段小学数学教材中，主题图成为重要的教学内容，是小学数学教学的特色。在主题图中有着丰富的数学知识和生活化图片，借助主题图内容激发学习兴趣，构建高效数学课堂。作为数学教师，应当深入了解主题图的作用，革新课堂教学观念，充分发掘主题图的作用和价值，保证学生课堂学习效果和质量。

简介：摘要：在教育阶段，数学教学是小学生必不可少的学科，也是学习其他学科的基石。小学数学教材的内容都是日常生活中所常见的，利用这些日常生活中的内容来创造主题图，正所谓“数学来源于生活，又运用于生活”。在教学中，让学生认真观察、分析主题图，并且能够运用所学知识解决主题图中的内容，使学生能够深刻地认识数学主题图的的好处，并牢记学生主题图经验的情况下应用基础概念。在小学的数学教育中，教师有义务合理灵活地利用教材中的专题图，细化主题图的内容，从而提高数学教学的整体质量和学生学习的有效性。

简介：摘要：在小学数学课程改革和创新发展的过程中，新版数学教材中的主题图资源得到了关注和重视。而对其在小学数学教学中的应用进行研究和分析，是为了探索主题图的有效应用方法，为学生的高效学习提供学习资源、指明学习方向，以此提升学生在数学课堂中的学习效果。

简介：【摘要】随着现代教育理念在我国教育界的不断深入，社会公众对于学生的教育问题也越来越重视。在这之中，作为为学生打好学习基础、帮助学生提升学习的积极性、主动性的小学教育受到了越来越多的学者及家长的关注。小学是学生系统性学习知识内容的第一个环节，也是帮助学生培养良好学习习惯的关键环节。但是在小学学习中却存在着学生对于学习兴趣不高、无法养成良好的学习习惯等问题。对此，本文将以主题图为例探究其在小学数学苏教版教材中起到的作用。

简介：【摘要】随着现代教育理念在我国教育界的不断深入，社会公众对于学生的教育问题也越来越重视。在这之中，作为为学生打好学习基础、帮助学生提升学习的积极性、主动性的小学教育受到了越来越多的学者及家长的关注。小学是学生系统性学习知识内容的第一个环节，也是帮助学生培养良好学习习惯的关键环节。但是在小学学习中却存在着学生对于学习兴趣不高、无法养成良好的学习习惯等问题。对此，本文将以主题图为例探究其在小学数学苏教版教材中起到的作用。

简介：【摘要】本文主要以我国主题图书国际编辑能力建设为重点进行阐述，首先分析我国主题出版走出去的境遇，其次从国际出版理论研究策略、出版经济人制度策略以及融媒体驾驭能力策略几个方面深入说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：