简介：摘要：小学数学教师应该积极引导中低年级的学生认识主题图，了解主题图的构成，从而更好地引导学生了解生活中的数学，发现数学知识学习的策略。本文就小学数学中低年级主题图有效利用情况进行了初步分析，并提出了几点教学建议。

简介：摘要：随着我国中小学新课程教学标准的不断落实，小学数学主题图在数学教学中的应用越来越普遍，这也成为了小学阶段数学课程教学的一大特色。对于小学数学主题图来说，其主要是指用带有生活气息的图画来表达数学问题以及承载数学知识，这也使得课堂教学模式更加丰富，更加生动有趣，受到了广大教师以及学生的欢迎。但是目前来看，我国很大一部分小学校园在将小学数学主题图应用到课堂教学中时，往往所起到的效果与预先的设想存在一定偏差，这主要与教学模式运用不合理有关。本文也尝试对小学数学主题图在课堂教学中的优化策略进行了分析。

简介：摘 要： 在使用 Adobe Illustrator CS6制作专题图的过程中，深刻体会到它的快捷、便利。利用 Adobe Illustrator CS6中的快捷工具设计符号、制作图表、文字排版、图面整饰都变得容易起来。制作出的专题图用时短质量高，近几年为各级政府提供的政务保障用图、应急测绘保障专题用图都高质量的按时完成任务。

简介：摘要：小学数学教材中主题图属于较为特别的存在，具有丰富的内容，具有较强的趣味性，能够让具有较强抽象性、逻辑性的数学知识变得很生动形象。每一张主题图都能够良好的表现出数学教材编者的意图，可部分教师运用主题图当中不具备创新意识，机械式使用主题图，造成学生参与积极性不高，课堂教学效果并不乐观。因此，小学数学教师要在主题图的使用中，学会充分挖掘出教学资源，结合教材编者意图，实现合理改编，发挥出主题图的教育功能，提高小学数学教学效率。

简介：

简介：摘要：高段小学生已经具备了一定的数学素养，能够通过数学课堂学习，在内心勾勒出相关的简单知识体系。为了响应国家对课程改革的不断重视，小学数学教师要抓住高段学生的发展特点，提高主题图在教学中的占比，对主题图教学形式进行创新，提升教学质量。本文通过该高段数学教学现状和数学教学中主题图的作用，提出了小学高段数学主题图教学的运用方法。

简介：摘要：主题图是一种有效的教学辅助手段，在小学数学高段课堂中运用主题图能够帮助学生更好地理解数学知识，提高学习效果。本文分析了主题图在小学数学高段课堂中的作用，探讨了主题图的设计原则和使用方法，并提出了几点优化建议，以期为主题图在教学中的推广和应用提供参考。

简介：摘要：现如今，随着现代教育理念在国内教育领域当中日益深入，社会以及大家对教育问题给予足够的关注。因此，为了能够将同学们打好学习的基础，协助同学们提升学生主动性的小学教育已经引起人们的高度重视。小学数学是小学系统性学习知识内容当中的组成部分，也是学生熟悉数学学科思维模式，掌握数学自主学习能力的基础阶段。但是在主题图教学方法使用时仍然存在一些教育理念和教学方法上的问题。本文以苏教版教材为例，阐述了主题图在小学数学中的应用策略。

简介：【摘要】教师创造性地使用和开发主题图，让学生更具生活，更加现实，更有意义的学习数学已成为我们的共识。我们在主题图的使用过程中只有用心领会，灵活应用，创造开发，才会取得事半功倍的效果，才能充分发挥主题图的作用，促进学生的持续发展，实践新课程理念。

简介：  摘要：在小学低年级数学教学中，要合理有效地利用主题图，教师就必须反复研究教材，利用活动等，由主题图呈现信息，引出需要解决的问题，从而展开教学。主题图往往以学生熟悉的生活事例或喜闻乐见的故事作为背景，其中包含了丰富的数学信息，运用得当，可以激发学生学习数学的乐趣，亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，感悟到数学来源于生活又应用于生活，从而提高学生学习数学的能力。

简介：摘要：随着新课改的深入实施之后,在小学数学课本中新添加了主题板块,与传统的内容对比更为丰富多彩,而表达的方法上也有着更加多样化的特色。教师们也更加注意利用数学课本中的主题图来为学生介绍课程的具体内容,使学生可以得到良好的学习感受,进而调动了学生对进行数学学习的兴趣,从而得到了较理想的教学效果。本文通过在小学数学教学时运用主题图来进行教学活动的创设，能够帮助学生进行知识的深入分析与掌握，学习教学效果显著，以期望为其他教师提供参考。

简介：【摘要】随着素质教育的不管发展，在小学数学教学中，主题图的应用已经成为教师在教学工作中的重点。可是很多老师并没有真正的将主题图本身的目的发挥到极致，就导致课堂氛围不激烈，学生缺乏学习的动力。下面我将分析核心素养下小学数学在教学中应用主题图的重要价值，并提出相应的应用策略。

简介：摘 要：数学教材中使用很频繁且有效的辅助教学手段就是主题图。所以，在小学阶段，数学老师在教学时应该充分掌握主题图的价值，要善于使用主题图，增强教学活动的顺利实施以及优化学生的数学学习方式，增强学生在课堂上学习数学的成效。在此基础上，分析了在小学数学教学阶段，主题图的使用还有哪些问题，并给予优化的意见，期待可以对在数学教学中使用主题图有一定帮助。

简介：摘要：随着当今社会的快速发展，数学课堂的教学方法也在不停地随着儿童的心理特点在发生着变化。所以数学教师只有在工作中不断地探索、不断的总结、不断的积累、不断的创新，才能为学生提供更好的教学方法,才能激发学生学习数学的兴趣和求知欲,从而理解和掌握数学教学中的知识点,利用所学的知识解决生活中的实际问题,并在学习数学的这条道路上越走越宽、越走越远。利用小学课本中生动而又贴近生活实际的主题图就能有效地实现这个目标。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，小学数学教材修订工作的开展进程也在相应加快。人教版小学数学教材中包含着大量内容丰富、生动有趣的主题图，对于教师而言，主题图是一类实用且易用的教学素材和资源，教师需要深化关于主题图的认识，提高对于主题图应用的重视力度，力求采取科学策略最大化发挥其在小学数学课堂中的应用价值，达到改善授课质量、提升学生数学素养发展水平的目的。

简介：摘要：随着经济社会的不断发展，教育体制改革已经成为教育实践中的重要内容。数学教学中 ,利用主题图有效提升学生对课程内容的兴趣，对学生全面发展以及综合素质的提高具有关键作用。因此教师需要深刻了解主题图的内涵，重视利用主题图对提高学生学习质量的意义，进一步提高学生对课程学习的积极性，培养学生对课程内容的情趣，提高学生的学习效率，使学生养成良好的学习习惯，对学生今后的发展和学习奠定坚实基础。

简介：【摘要】在新课改实施后，数学教学中主题图是一种很有特点的形式，它通过生动的人物形象和与学生的生活相接近的情景来进行设计，既能提高学生对数学的兴趣，又能给课堂教学带来大量的资源，在小学数学课堂上，要想使主题图得到合理、高效的使用，老师们就得对教材进行一遍又一遍的研究，通过主题图来展现信息，并提出要解决的问题然后进行教学。主题图一般都是基于学生所熟知的生活实例或通俗易懂的故事，它蕴含着大量的数学信息，合理地使用主题图能让学生对数学产生浓厚的兴趣，通过把抽象的问题转化为数学的模式，并加以说明和运用，在主题图的实践过程中可以让学生认识到数学是从生活中来的，同时也是用在生活上的，这样才能让学生们发现和解决问题的能力得到提升。

简介：摘要：本文旨在探讨主题图教学对学生数学思维能力的影响，并提出相应的教学策略。通过实施主题图教学，学生能够在探索性学习环境中发展数学思维，提高问题解决能力和创造性思维。结果表明，主题图教学有助于激发学生的兴趣和动机，促进他们的数学思考和推理能力的发展。

简介：摘要：实施新课标的同时，进行了课堂教学改革，小学数学课堂上处处呈现生机勃勃的景象。在小学高年级数学教学中实施图式教学能优化学生的数学思维，发展学生的空间观念，提高学生的学习兴趣，为实现高效课堂、提高教学效果起到积极的促进作用。

简介：图式教学在初中地理教学中的开展,有利于提升学生读取地图信息的准确率和速度,有利于提升学生把握地图信息的局部性和全局性,有利于提升学生自主学习能力,对学生核心素养的培养起着重要作用。