简介：摘要：中职的职业教学目标是为社会输出高素质的技能型人才。同时伴随着我国电子电工技术的迅猛发展，导致电子电工专业境内人才缺口不断提升。教师需要提高整体电子电工教学的质量，并积极探索创新型的课堂教学模式。教师结合中职学校存在的教学实践问题，不断优化传统的电子电工教学模式，着重激发学生在课堂中的主动学习意识，培养中职学生的创新思维，提高学生在课堂中的学习理解能力，进而有效提升中职电子电工专业课堂的教学效果，打造出具有学校特色的课程教学体系。

简介：摘要：强化对中职电子电工专业本科生的课程教育，是促进学生提高技术应用素质的主要途径之一。近年来，由于学校教学模式的改变，使得电子电工专业的教学模式进行了更有效的改革，大部分老师都选择采用多样化的教学方法，以学生为中心，采用多样化方法促进学生们进行实际操作技能的训练。

简介：摘要：随着技术浪潮的兴起，电子技术得以迅猛发展，促使我国对于电子电工方面的人才需求日益增加，促使市场的人才供需矛盾日益突出，为电子电工专业技能教学带来新挑战。专业教师需要对技能教学模式进行变革，创新教学思路，优化教学形式，逐步提升对于比赛及校企合作的重视程度，提升学生的专业技能，为我国电子行业培养出更多、更优质的人才。基于此，本文对电子电工专业技能教学的创新进行研究，并对此提出一些策略，以推进技能教改的进度。

简介：摘要： 一直以来，中职院校都是我国对技术人才加以培育的重要场所。在中职院校之中，电子电工这一专业属于最为常见的一个专业，对此专业进行教学改革可以推动中职院校的教育改革，促使教育质量不断提升。本文旨在对新形势之下中职院校电子电工这一专业的教学改革策略展开探究，希望能对中职院校进行教育改革有所帮助。

简介：摘要：中职电子电工专业在培养学生的实际操作能力和行业适应能力方面存在一些不足，忽视了学生实际操作能力培养，也缺少行业内交流。为了解决这些问题，本文提出了一些创新路径，以期为中职电子电工专业的教学注入新的活力。

简介：

简介：摘要：随着信息技术的发展，互联网得到了很大的进步和发展，只有将碎片化的时间发挥最大的利用价值，才能够使得学生的学习不受时间和地点的限制。本文将对蓝墨云班课混合学习模式进行分析探究，并且将分析混合学习模式在中职电工电子专业教学的应用进行分析，目的在于不断提高和促进混合学习模式的发展。

简介：摘要越来越多的中职教育开始使用“双元制”的教学模式，本文将根据现实对双元制应用的优点进行分析，并对中职学校的教育方式给出建议。

简介：摘要电子电工技术是职业中专学校必开的一门专业基础课程，它具有理论性、实践性强的特点。电子电工技术课程学习好坏直接影响到后续课程的学习。因此，在教学中，对电子电工专业技能训练进行改革与创新，可以取得较好的教学效果，对教学质量的提高和高素质人才的培养可以起到积极的推动作用。

简介：今年来,江苏中职对口高考将技能考试纳入高考科目,使得技能训练成为中职对口单招考试的重要科目。如何提升学生在技能训练中的效率,在有限时间里使得训练更高效,需要学校、技能训练指导老师和班主任共同努力。

简介：摘要 ： 电工电子专业是一门综合性、应用性强 ,就业前景不错的专业 ,但因 教学内容比较复杂 ,课程较多 , 原理抽象等原因，导致很多学生 对电工电子专业 课 不感兴趣，出现厌学和怕学情绪。为此本文 提出了解决这个问题的 方法及对 策。

简介：现代社会的发展迫切需要一批高素质、高技能的实用型人才。高职院校作为培养实用型人才的主要阵地,应突出专业教学中的实践环节,实现理论教学与实践技能培养的有机融合。本文以高职院校电工电子专业为例,尝试引入模块教学法,从教学内容、基础教学、实践教学以及教学考核四个方面探讨模块教学法在电工电子技术专业中的应用。

简介：摘要 ：教学设计，既是课程改革的重要一环，也能对改革的成功性进行具体体现。基于此，本文将会对中职电工电子专业课程的特点进行分析后，对专业教师教学设计能力的提升策略进行探究，以此来为专业课程教学质量和效果的提升提供基础保障。

简介：摘要：中职学校即中等职业学校，以培养具有专业技能的专业型人才为主要教育教学目标。电子电工这一专业是中职学校中一门重要的专业课程，因此促进中职电子电工专业多元化实践教学对于培养技术型人才有着重要的作用。本文对当前中职电子电工专业实践教学当中所存在的问题进行了简要的分析，并根据具体问题提出了促进中职电子电工专业多元化实践教学的措施。

简介：教学设计是课程改革的重要一环,也是改革是否成功的具体体现。通过对目前电工电子专业教学设计中存在问题的剖析,提供了提高电工电子专业教师素质、提升教学设计能力的具体可行的方法。

简介：随着市场经济对实体经济的日益重视，职业高中电子电工专业教学中对学生技能的培养也越来越重要。目前的问题主要在于，实际的电子电工专业教学中，重视理论忽略实践的现状没有得到全面改变，在缺乏必要的实践技能考核的管理体制下，很多时候容易满足于书本教学任务的完成，学生更需要、企业更需要的实际技能则难以得到训练与培养。而笔者认为，无论从社会发展需要还是从学生发展的角度来看，这一现状都必须改变，否则职业高中将面临生存危机。目前国家高度重视职业中学的发展，要求立足于培养技能型人才，借这股东风，笔者在电子电工专业的教学中开展了持续的，关于如何培养学生的实践技能的尝试与思考。

简介：摘要电工电子专业实施模块式一体化教学，必须按照高职教育的培养目标，对现有的教材、师资队伍、教学方法、考核方式进行改革。

简介：摘要：电工电子类专业的操作实践性较强，这种操作实践性也是此类专业教育教学的基本要求。教师需要将实践内容与基础知识理论内容结合起来，并通过开展教学实践活动，引导学生在实践活动中学习知识理论的一般应用形式，从而培养学生的综合实践技能。现阶段，中职电工电子专业实践教学的内容和形式已经相对固定，其具体的实践教学内容虽然会与学校的综合教学定位相关，但是从整体观之，中职电工电子类专业的实践教学工作依旧存在一些共性的问题。基于此，本文首先分析了中职电工电子类专业实践教学的现现状，其次，结合此类问题，进一步分析了相应的实践教学措施。

简介：摘要：中职电子电工专业一直是中等职业学校的老牌专业，为社会培养能适应生产、服务、技术和管理的第一线需要的高素质劳动者和初、中级专业技术人才，要求具备综合职业能力和全面素质。但是随着中国逐渐由制造大国进入制造强国，社会对电子电工方面的人才也越来越高，学校的教材和其他教学资源已经落后社会技术的发展，学生所学知识和所具备的能力已不能满足社会发展的需求。故此，为了中职电子电工专业能更好的培养符合社会需求人才，建设一套具备企业项目特色，紧跟社会前沿技术的数字化项目库辅助教学具有十分重要的探究意义。本文就中职电子电工专业的项目库需求、数字化项目库的内容和项目来源等方面进行探讨分析。

简介：摘要：面对中国职业教育蓬勃发展的新局面，作者根据中职电工电子教学实践，建议重视课程体系改革、注重提高教师素质等、抓优化课堂教学等对策建议，以促进学生专业技能与就业，持续提升教学质量。