简介：电子技术是现在比较热门的一门专业,随着科技的发展,越来越多的人选择学习电子技术方面的知识,但是相对于其他的学生,中职学校的学生目前的问题严重.其一就是学生的主动性不强并且没有学习的热情;其二就是教师的观念落后,对待学生不够重视.

简介：

简介：摘要：随着在线购物变得越来越流行，电子商务的核心业务逐渐被人们所认识，中等职业学校开设了电子商务专业。当人才的供求关系蓬勃发展时，这应该是一个很好的情况，但事实是，许多学生要改变职业来从事其他工作。关键在于学生对电子商务人才教学的误解。

简介：电子课是中职学校的所有电类专业的专业基础课。本文分析了电子课教学的特点，结合学生的学习实际，提出了贯彻以学生为中心，教师辅助为基础的教学模式中必须遵循的原则。关键词主动性；主体性；教学原则中图分类号C42文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01

简介：摘要《电子技术基础》是中职学校电子电工类专业的一门基础课程，是学生必须要掌握的一门技能。但是《电子技术基础》非常抽象，逻辑性较强，理论性也非常强，对于学生来讲，很难掌握，学习难度较大。因此，如何培养中职学生的学习兴趣，让他们掌握好这门专业基础课程，一直是中职学校专业教师探讨的话题。中职专业教师要不断的探索，找到更合适学生的一种或多种教学方法，、提高学生的学习兴趣和学习能力，提高教学效果，从而满足学生未来学习和发展的需要。

简介：摘要：中职院校电子电工的教学是重要科目，是相关教学理论体系的基础。只有使学生学好这一课程才能为日后的教学提供便利条件。很多老师已经意识到了这一问题，但是对如何进行中职院校电子电工技术教学却感到束手无策，对此笔者根据自身教学经验，对该课程的教学进行了相关探讨，希望可以提高学生的学习效率。

简介：摘要：研究工作的开展主要针对中职院校电工电子课程专业教学的方法与措施展开探索与分析，并且结合现阶段教学工作过程中遇到的问题提出相应的解决策略与方法，以此为后续的教学做引导和帮助。

简介：内容摘要随着电子技术的迅猛发展，专业知识不断更新，技术不断进步，必然促使中职电子专业的培养目标，课程内容和教学方法作适当调整，特别是专业方向和课程的设置以及专业实训，必须进行较大调整。

简介：

简介：摘要：中职学校需要结合市场变化情况及时调整教学计划，以提升学生的就业成功率。基于目前电工电子行业的发展前景较为良好，因此，院校应着重关注专业技能教学环节存在的问题，结合实际教学情况来优化教学方案。这需要先分析出电工电子专业的教学特征，了解新时期教学工作的方向。同时，应当与学生之间建立良好的沟通关系，以提高学生学习兴趣为基础，营造良好的课堂教学氛围。

简介：摘要中等职业学校《电子技术》课本是一门研究电子器件，电子电路及其应用的科学技术。它是现代电子科学技术的一个极为重要的组成部分，广泛应用于现代国防、国民经济各部门和人们的日常生活中。对于职业学校电子电器专业，《电子技术》是主修科目，所以更有必要搞好《电子技术》的学习。

简介：中职教育是我国当前教育体系的重要组成部分,随着社会主义经济发展的转型,对于具有一定技能的专业型人才的需求呈明显上升趋势,这对于中等职业教育来说是难得的发展机遇,笔者以电子技术专业为例,谈谈如何做好当前中职学校的教学。

简介：摘要传统的中职电子专业教学方法，存在费时、费力、经济性差等缺点。本文将Proteus仿真软件应用到中职电子教学中，探讨其在电路中基尔霍夫定律及单片机教学中的应用。

简介：教学必须在做上教，也是教的中心。做什么？一个关键问题。怎样做？另一个关键问题。在做上学；做是学的中心，学什么？是“行动导向”的怎样学？是“行动导向”的

简介：随着社会形势的发展,各行各业对生产一线人才的需求量越来越大,特别是对掌握一定专业技术的技能型人才的需求越来越大,这无疑给职业教育的发展带来了难得的发展机遇。同时,国家对于中等职业教育越来越重视,无论是政策指导还是资金投入,都有明显的变化。这对长期以来不受重视的中等职业教育来说是非常好的发展契机。教学是学校发展的生命线,也是衡量学校教学水平的重要标准,结合新时期的教学要求来更好地改进教学,进而推动中职

简介：

简介：长期以来，中职的课堂教学大多采用“教师讲授，学生接受”的模式。笔者根据多年实际教学的情况，总结了“任务驱动，精讲点拨，示范指导，实习操作，评议反馈”的技能实训教学的五个环节，以此激发学生的学习兴趣，使学生真正掌握操作技能，从而提高实训教学质量，为社会培养更多的高技能人才。

简介：摘要：机械电子工程教学的改革创新一定要考虑中职学校的教育特点与规律，将改革创新的具体教学内容成功的转移到实践教学中，让学生在获得知识的同时提升实践动手能力，提高学生综合竞争力。

简介：摘要：在电子类专业当中，电子技术基础课程属于重点专业基础性课程之一，并为中等职业学校学业水平测试考试的专业科目，不仅将技能实训与后续专业课程联系起来，而且对于学生升学具有非常重要的作用。因此，必须加强该课程的教学优化力度。当前的电子技术基础课程的课堂上，学生的学习积极性普遍不高，且存在对课程内容接受程度较低的现状。基于此，本文在对中职电子技术教学中存在的问题进行简要分析的基础上，重点探讨了中职电子技术教学的优化策略。

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