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简介：摘要新课改后，高中语文教师要在阅读课堂上通过各种途径启发学生思考，将学生的单向思维引向深度思维。学生需要在解读文本的时候认真深入思考，运用各种分析能力，进行深度阅读，进而提高自己的阅读审美能力。但是在实际阅读教学中，学生深度阅读却不尽如人意。笔者结合多年教学实践，对高中生的阅读现状及改进策略进行深入探讨。

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简介：摘要阅读是语文的基础，只有经过阅读学生才能更好地了解语文知识，所以语文阅读教学的重要性不容忽视。在小学阶段，由于小学生的年纪较小，理解能力有限，知识储备较少，所以在进行语文教学时应加强阅读的培养，使学生能在阅读中提高对语文的敏感度以及积累基础的词语。农村小学语文教育的提高就在于小学生阅读能力的提高，所以笔者对于农村小学语文阅读教育存在的问题进行探讨，并提出相关的措施建议，希望能改善农村小学语文教育的阅读教学现状，促进农村语文教育的发展。

简介：摘要在阅读教学中进行审美教育可激发学生的求知欲，提高学生的兴趣，促进他们创造性思维能力的发展，丰富、充实、深化他们对这个世界的观察、感受与思考，丰富他们的心灵，提高他们的审美素质。

简介：摘要绘本阅读是幼儿提升自身认真能力和开阔视野的重要手段，比传统教育方式更能吸引幼儿的学习积极性。如何有效地利用绘本阅读来开展幼儿教育，是每一位一线幼儿教师值得深深思考的课题。本文探讨了幼儿绘本阅读开展策略，强调幼儿绘本阅读应该将阅读和实践应用紧密结合，这样才能充分发挥绘本阅读的教育优势。

简介：摘要英语是语言类学科，学生可以通过不断阅读来提升自己的阅读能力，教师应努力寻找各种方法提高学生的阅读能力，从而提高学生的英语学习成绩。

简介：摘要要以传统的英语阅读教学模式作为基础，完善与创新英语教学方式，使学生切实感受到英语阅读的重要性，引导学生形成正确的阅读思维与阅读习惯。另外，在阅读教学过程中，问题的设计与提问的技巧也有着重要作用，教师在实际的英语阅读教学过程中应尤其注意这些问题，提高学生学习的积极主动性，使学生全身心地参与到英语阅读学习当中，真正体现出教育工作的意义。

简介：摘要小学教育是一个人人生中的启蒙教育，其中语文学科具有重要意义。语文阅读和写作是语言教育的一个重要方面。我们必须注意语言中阅读和写作的重要地位。在此基础上，本文分析了小学高年级语文阅读和写作过程中存在的问题，分析了小学高年级汉语阅读与写作一体化的内容，希望可以帮助学生提高语文水平。

简介：摘要一直以来，作文都是令教师和学生感觉到双重为难的事情，也直接导致了写作中各种不良现象的产生，如抄写现象非常严重、学生有很强的功利心理、对课文讲解不够重视等等，这些问题的存在严重阻碍了小学作文教学的发展。

简介：摘要中职图书馆日常工作重视阅读推广，可以在校园内部形成浓厚的阅读氛围，切实发挥图书馆推广的作用，大幅度提升阅读推广质量与效率。文中选择以中职图书馆为对象，探讨阅读推广现状与存在问题，并给出提高阅读推广效率的措施。

简介：摘要绘本与传统的语文教育教学方式有着很大的不同，绘本的教育教学是搭配精美的文字和图画，深受低年级学生的喜欢。在者，绘本可以图文并茂的给学生进行讲解，学生对于知识点的理解和掌握能够更加的生动和直观，不仅仅可以培养学生对于阅读的兴趣，还可以激发学生的创造力和执行力。对此，教师在教育教学过程中可以利用绘本来培养学生的阅读能力和兴趣。在阅读指导中进行教学，激发学生的兴趣，引导学生对于教师所教的阅读进行模仿。此篇文章仅根据绘本激发学生的阅读能力进行研究和探讨，希望能够为学生的教育事业贡献一份力量，也希望读者在阅读之后能够有所感悟。

简介：摘要习近平总书记在第32个教师节要求"广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。"本人认为，教师要做好学生的引路人,应重在引导学生多读书,读好书，努力为学生插上阅读的翅膀，让阅读伴随学生的成长。结合作者工作实践经验，本文从教师的榜样带动、激发学生阅读的渴望、加强学生阅读的指导和营造良好的阅读氛围四个方面，就教师如何做学生课外阅读的引路人进行探讨交流。

简介：摘要随着新课标对于学生阅读能力要求的不断提高，学生的阅读能力受到极大重视，而亲子阅读这种阅读方式也逐渐普及。但由于家长对于亲子阅读存在认知偏差，以至于部分亲子阅读停于表面，而未得到真正的实施。本文就亲子阅读的现状及存在的问题，对现下广受关注的亲子阅读做了一个简单的讨论。

简介：摘要数学的核心素质是学生综合学习数学的能力的体现。核心素质的培养不仅在于数学知识和技能的培养，而且在于运用数学思维解决实际问题的能力。核心素养是数学学习过程中慢慢形成的。对于小学生来说，数学思维已经建立起来，具有良好的核心素养，对今后的学习将产生深远而长期的影响。小学生数学阅读能力是小学生数学学习中最重要的素质，因此，在低年级时应注意培养学生良好的数学阅读习惯，培养数学的自觉、主动、有针对性、思维特点。

简介：摘要随着社会的不断发展，英语作为国际通用语言越来越受到当代教育的重视。初中阶段是英语学习的重要阶段，对于初中生英语学习兴趣的培养和此后的英语学习能力的提升具有重要作用。因此，为了能够有效提高初中英语阅读教学质量，本文从重视语境教学，创设阅读环境；落实技巧指导，掌握科学方法；尊重个性差异，凸显主体地位；加强督促引导，提高自读能力三方面对初中英语阅读教学策略展开了研究。

简介：摘要在小学阶段的语文教学中阅读教学的开展与教学质量将会直接影响小学生的语文水平。阅读在小学语文阅读教学中开展合作学习能够激发小学生的学习积极性，为学生提供展现自我的机会，同时活跃课堂氛围。合作学习在具体践行过程中教师可以通过创设合作学习阅读情景、合理进行学习分组、选择合作学习内容、适当把控合作学习、开展合作学习评价等过程进行，以强化合作学习字小学语文阅读教学中的教学效果。

简介：摘要语文阅读是认知事物，感受世界的媒介，在教学内容上是不可或缺的部分。阅读是以增强学生的鉴赏能力和知识涵养为目的，在语文教学中让学生了解阅读的艺术魅力，引导学生掌握知识，用这种形式让学生系统完整的学习。所以，对于小学语文教学阅读方式的改变是必要的，以下便是笔者对于小学语文阅读教学中“精读”的分析。

简介：摘要歌德说"内容人人看得见，涵义只有有心人得知，而形式对于大多数人而言，是一个秘密。"在以往的阅读教学中更关注阅读内容，往往容易忽视阅读文本形式。阅读教学应从语言文字入手，理解内容、体会情感，从而获得阅读文本中包含的深刻意蕴。在此基础上，还要能够领会作者是采用何种方式的语言的文字来阐述阅读文本内容，如何表达情感的。所以，在小学语文阅读教学中，不仅要关注阅读文本内容，还要关注阅读文本的语言表达形式、写作手法。从而实现以读学写、读写的有机结合。

简介：摘要阅读是一种获取信息，传播信息和增加知识的活动。终身教育应高度重视幼儿教育。幼儿天生具有好奇心和探索欲望。早期阅读不仅仅是发展儿童的阅读能力，目的是激发孩子对书籍、阅读和写作的兴趣，促进孩子的思维发展，语言能力和良好习惯。本文阐述了幼儿阅读的特点和相关理论，强调了培养幼儿阅读能力的重要性，并根据幼儿园的实际教育和教学工作提出了培养和提高早期阅读能力的策略。