简介：摘 要：伴随着我国经济水平的不断发展，人们对教育的要求越来越高，家长也更加重视学生的数学能力。以前的数学教学方式，过于单一乏味，无法吸引学生对数学的兴趣。也过于注重课本上的理论知识，不重视提升学生的数学思考能力与思维能力。慢慢的，学生对数学产生了抵抗的心理，数学成绩便出现了下降的趋势。

简介：

简介：摘要：在新课程标准要求下，在高中地理课程的教学过程中，教师不仅需要引导学生学习大量的文化知识，还需要帮助学生提升自己的地理认识、地理品质和地理核心素养。地理核心素养主要包括地理实践能力、人地协调能力、地理综合思维观念和地域认知能力等层面。地理综合思维观念是指人类在已知的地理学的理解上对自然环境中各种地理环境的形成、变化和认知的思维模式。基于此，本文章对高中地理教学高中生综合思维的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：新课改的普及，为高中教育改革不断注入动力。虽然高中教育水平有了一定提升，但与预期还有一定的距离。新课改提出高中学校要努力培养学生综合素质，这就要求学校的管理工作要与时俱进。然而受多方面限制，高中学校管理瓶颈突出，严重阻碍了学生的健康发展。为此，本文就如何在新课改视域下强化高中学校管理进行探究，旨在为学生创设一个更优的成长环境。

简介：　　【摘要】本文从高一学生学习化学的感受及现状的分析，谈学生不适应高中化学学习且难适应、适应期加长的原因;初高中化学教学目标及目的的差别;初高中化学学习方法及差别这几个方面对高一化学教学、初高中化学教学衔接问题提出自己的见解。

简介：摘要： 随着社会经济的飞速发展及教育管理体制的改革，未来促进了社会的可持续发展，为了提高了社会的整体素质，为了防止任何不良的气氛破坏中国的飞速发展，高中培养了更多的代表中国的希望和未来的人才，勇于创新，为社会提供源源不断的承担着这一艰巨的任务人的才。青年强者是中国的强者。在激烈的战争时代，无数的爱国者和人才在极其困难的形势下被高中培养。有了这些人的力量，现在有了中国。如今随着国际竞争的加剧，社会迫切需要勇于创新的人才。

简介：摘要：培养学生的学科核心素养是新一轮课程改革的主要任务，不仅有助于学生更加深入地学习文化课知识，而且可为其以后的发展奠定坚实基础。地理是高中阶段的重要基础学科，高中地理教师应在透彻分析地理学科核心素养构成的基础上，结合自身授课经验做好相关解读，寻找核心素养培养与具体教学内容之间的契合点。基于此，本文章对高中地理教学高中生综合思维培养途径进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘 要：随着社会的持续发展，科学技术在一定程度上能够决定国家的命运，国际竞争十分激烈，必须重视知识的不断创新和应用。在当前教育过程中，各阶段、各学科教师要充分培养学生的自主学习能力，为提高国家竞争力做好基础准备。本文结合高中化学教育的实践，重点探讨在高中化学教育中如何培养学生的自主学习能力，从而进一步提高学生的整体自主学习水平。

简介：摘要： 体育新课程标准对理论课在课程设置中占比加大，要求提高。面对这种情况作为体育教师也要寻求改变，在理论课教学中引入了大量的视频教学。并针对高中篮选学生喜爱 NBA的情况，教学视频中包含了很多外网转载的国外先进教学、训练视频。在这一过程中出现了一个现象，外网视频很多是没有翻译过的，所以需要请教英语教师帮忙。在与英语老师沟通的过程中，突发奇想如何让体育理论课与英语阅读课进行有机结合，及解决的体育理论学习还能提高学生的英语阅读能力。

简介：摘要：在素质教育不断深化的背景下，要求加强学生核心素养的培养，为了有效满足素质教育的发展需求，应当结合实际情况革新高中音乐教学策，不断挖掘和寻找培养学生核心素养的有效方法，依据学生的能力水平和发展需求选择合理的教学方法，不断提高学生的音乐鉴赏能力和艺术感知能力，全面提升学生的核心文化素养。

简介：摘要：现在我们所处的时代要求我们要具有创新能力，这样才能跟上时代的步伐，高中数学的学习不仅在高中阶段，乃至整个教学阶段都是十分重要的，因此，对于创新能力的培养越发引起人们的注重，在高中教学阶段，对于发展和培养学生的创新能力也显的尤为重要，在高中数学教学的过程中，老师要让学生学会在解题的过程中去探索不同的解题思路，同时在学习中学会善于发现问题，独立思考问题，以及分析的能力，让学生逐渐形成独立解决问题的能力，让学生在数学的学习中，不会死板教条，要有自己的思想与见解，这样对学生创新的能力的培养有重要的意义。

简介：摘要：当前的教育要求培养学生的全面发展，在高中的数学教学中，要注重激发学生的创新能力，紧跟时代的发展步伐，为社会培养创新型人才。高中数学这门课程对学生的整个学习阶段有着重大的影响。因此，如何提高学生的创新水平，是家长与教师所关注的重点，尤其是高中阶段的数学教学，教师要注重培养学生的创新能力，并得以发展。教师应该让学生在解决问题的过程中，学会探索不同的解决问题的方法，同时，培养他们善于分析问题、独立思考以及解决问题的能力，逐步让学生养成独立学习的好习惯。对此，本文提出了以下几点关于在高中数学中提高学生创新能力的教学策略。

简介：摘要：高中时期学生往往将注意力放在学业上，对于体育锻炼投入的精力过少，体育习惯需要一定的时间进行积累，同时需要教师采取科学的教学方式，使课堂增加趣味性，让学生逐渐意识到体育锻炼的重要性，这样可以有效促使学生形成良好的体育锻炼习惯。

简介：摘要：传统的数学教学方法只注重理论的灌输，却不注重提高学生的创新思维能力，这容易使学生的思维僵化。面对这种情况，高中数学教师应及时采取措施更新教学思路，摆脱传统教学方法的思想束缚，营造活跃的课堂氛围，从而激发学生的积极性，使他们在接受知识时能够广泛思考并提高他们的创造能力。

简介：摘要：在高中阶段，数学是一门非常重要的学科，学好数学非常关键，不仅关系到了学生数学知识储量的提升，更重要的是数学分数在高考中占据了很大的比重，如果数学成绩不佳，学生的未来发展将会受到一定的影响。高中阶段的数学知识难度很大，相比于初中复杂程度明显提升，在实际的教学环节，老师要注重方法，调整教学目标，重点的培养学生的创新能力，实现高中数学课堂的优化。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

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简介：摘要：教学是学校的中心任务，教学质量是学校的生命。教学管理就是对学校的教学进行管理，以提高学校的教学质量和水平。教学管理能促进教师的教学积极性，使其优质高效地完成教学任务，提高教学水平和质量。激励是提高教师教学积极性的最有效方式。激励应用到教学管理中，可以激发教师内心的教学动力，调动教师的教学积极性，提高教师的教学水平，从而提高学校的教学质量，增加学校的美誉度。

简介：摘要：化学学科长期遭受冷遇，受到不公平的待遇：教学投入少，物质、时间、精力投入不足；学习学习兴致薄弱，课堂参与性不高；教师教学理念和手段单一、落后，直接影响了教学质量等，上述种种问题延误了教学工作正常进度，亟待改善。基于此，本文以高中化学课程为例，探究教学有效途径。

简介：摘要：“身体是革命的本钱”，毛主席说过，“文明其体魄，野蛮其精神”，身体素质健康一直是我国非常重视的问题，随着社会发展，生活不断的进步，虽然大部分学校已经开足开全体育课，但是，高中学生面临高考升学的压力，学生自身的爱好兴趣，以及社会上一些家庭对于体育教育的偏见等等，还是导致很多学生对于体育的不重视，认为体育课可有可无，从而也导致了一些体育教师失去了体育教学的热情，高中学生的身体素质健康问题也被忽视。