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5 个结果
  • 简介:摘 要: 传统的 高中英语阅读的教学模式通常是“听、说、读、写”四个部分,老师们填鸭式的教学模式,使得学生们对英语阅读的兴趣缺乏,学习的主动性较差,现在是素质教育,素质教育的理念已经受到教育界的广泛认可,除了“听、说、读、写”四个部分之外,要培养学生们的核心素养,阅读在高中英语教学中是非常重要的一部分。

  • 标签: 核心素养 高中英语 教学模式探究
  • 简介:摘要:本研究对 104名高中生在新冠疫情期间的学业情况和心理健康状况进行了调查分析。结果显示为新冠疫情期间高中生普遍心理健康问题严重,抑郁人数占 42.3%,焦虑人数占 26.9%,学生学习自觉性较差,学业压力较大,急需社会与学校在重要时间节点(如考试后)进行干预与援助。

  • 标签: 新冠疫情 高中生 学业状况 焦虑 抑郁
  • 简介:摘要:本次调查共有 72名张家港市的高一、高二学生参与,研究了被试的心理健康状况及家庭和学校方面的影响因素。该群体中有 23.61%有焦虑症状, 29.17%有抑郁症状,家庭因素发挥重要影响,但学业压力与同学间的竞争等学校因素可能起更大的作用。

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  • 简介:摘要:调研对象为 113名北京市高中生,发现 1.在新冠肺炎疫情期间,被试高中生抑郁及焦虑得分均高于常模; 2.对于心理援助的接受度普遍较高,但实际求助行动少; 3.虽然心理设施及活动在大部分北京高中存在,但是大多数并未起到应有的心理辅导作用。 4.被试高中生对于心理科普求知欲低下。

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