简介：

简介：摘要：高中历史是高中教育的一门基础课程。加强高中历史教育，提高课堂教学效率，对于提高学生的综合素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值现具有重要意义。尤其随着新课改进程的不断加快，高中历史教学改革不应仅仅停留在教学内容和教学模式上，教学方式的改革迫在眉睫。纵观高中历史课堂，学生学习兴趣低下、教师教学方式单一、历史课堂教学效率低下的现象比比皆是，现阶段，如何推进高中历史教学的深度改革，提高高中历史课堂教学效率成为亟待破解的难题。

简介：【摘要】高中学生数学创新能力的培养贯穿于整个数学课堂教学过程中，在数学教学过程中，教师应特别重视对学生创新能力的培养，使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯。数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要，数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了教育界的发展，在新课改的推进下，高中数学的教学也在调整，在传统的高中数学教学中，对于数学的学习仅仅只是单纯的课堂教学，并不能在教学中科学系统地培养学生的数学核心素养，教师在高中数学的教学中忽略了对于学生自主性和积极性引导，利用信息技术对课堂结构，教师的教法，学生的学习方式进行相应创新，突出学生的主体地位，在创新教学中实现教师对于学生科学性的指导培养，在学科素养中促进学生的全面发展。

简介：摘要：以培养学生学科核心素养的教学是新课程教育改革对现代化教育提出的教学要求，所以在教学过程中教师应加强对学生学科核心素养培养的重视，采用多样化的教学方式来激发学生的学习兴趣，为培养学生的学科核心素养营造良好的条件。尤其是对于山区高中数学这门学科，由于数学学科具有较强的抽象性和逻辑性，并且山区教学方式和教学观念落后，所以导致山区高中数学教学中培养学生的数学核心素养没有取得突出的教学效果，但是山区高中数学作为教学体系的重要组成部分自然也应贯彻落实新课程教育改革的指导思想，以培养学生的数学核心素养为重点进行授课，从而为山区高中学生的未来发展打好基础。

简介：摘要：英语学习是持续性、系统性的过程，而在高中英语教学实践背景下，教师开展教学活动要主动通过初高中英语教学衔接问题的解决来保障良好的英语教学组织质量。随着英语学科核心素养人才培养目标提提出，当前高中英语既要培养学生的英语能力，同时也要锻炼学生综合的英语素养。本文主要探究了高中英语教学中初高中衔接问题，通过实践措施解决初高中英语衔接存在的脱节问题，以期提高高中英语教学组织质量。

简介：摘要：为了促进学生对音乐作品的感知能力，高中音乐教师应引导学生寻找音乐中的情感共鸣。因此高中的音乐教学要把领悟音乐所表达的感情作为重点，其次是感受音乐的艺术表现手法。教师应通过创设音乐教学情景，来帮助学生欣赏和理解音乐，在教师精心创设的情景中，学生可以更好地理解和欣赏音乐。本文首先分析了情景教学法在高中音乐教育中的作用，其次研究了高中音乐鉴赏课堂中情景教学方式。

简介：摘要：在高中数学教学过程中，学生创造性思维能力培养是十分重要的工作，因此，在高中数学教学过程中，对学生创造性思维能力的培养，不仅仅对学生自身的成长发展具有重要的作用，基于此，本文对高中数学教学中创造性思维能力培养的重要性、高中数学的教学现状以及高中数学创新能力与高中数学教学措施进行了分析。

简介：摘要：生物学的内容实际上与人们的生活是紧密相连的，是人类正常生活的重要基础。生物教学不仅可以向学生传授生物知识，而且也是学生学习和使用生物知识的重要手段。因此，如何最大限度地提高生物教学的成效，如何让学生对生物课程充满兴趣，是高中生物教师必须注意的重要问题，这样才能达到提高教学效果的目的。

简介：摘要：在新时代背景下，素质教育理念强调培养学生的创新意识和核心素养，促进学生在德智体美劳等方面的全面发展。创新能力是核心素养的重要组成部分，是社会可持续发展的现实需要，对学生的未来发展产生深远的影响。在高中阶段的数学教学中，教师应坚持学生的主体地位，采取多元化的教学方法和教学策略，激发学生的发散性思维，有效提升学生的创新能力和思维发展。

简介：摘要：核心素养是学科知识、基本技能和方法、情感态度和价值观的综合表现。历史学科的核心素养集中体现于唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。高中历史核心素养的渗透主要是让学生提高个人素养，授学生以“渔”，只有学生的能力得到了提高，学生才能真正实现从知识的灌输到自主学习和理解教材的转变，形成自己的思想精髓，从而才能真正实现历史核心素养的渗透。

简介：摘要：我们所处的时代要求创新能力以跟上时代的步伐，高中数学学习不仅在高中阶段而且在整个教学阶段都非常重要。结果，人们越来越被吸引去发展创新技能，在中学教学阶段发展和培养学生的创新技能也非常重要，在高中数学教学过程中，教师应让学生学习探索各种解决问题的方法，同时学习能够很好地发现问题，独立思考问题和学习时进行分析的能力，从而使学生逐渐形成独立解决问题的能力，从而使学生没有严格的数学教条。

简介：摘要：创新能力是当前社会发展的关键技能之一，实践教学中不断培养学生的创新能力对学生日后发展具有积极意义，尤其是新课改的教育背景下，更加关注学生创新能力的培养，而高中阶段的学生已经具备独立思考的能力，想要学生与时俱进，跟随时代发展步伐，教师应充分发挥出自身价值和优势，通过教学知识与能力培养相结合的教育方式，帮助学生掌握学习技能并且按照自己的思维方式加以创新和优化，潜移默化中提升学生独立自主学习的能力。基于此，笔者结合自身教学实践经验，对高中数学教学中学生创新能力培养的路径方法进行了探讨，希望对学生全面发展提供有效建议。

简介：摘要：初中数学与高中数学之间的差距是非常大的，所以，就要求学生在初中时要把数学的相关基础打牢。因为，高中数学与初中数学在很多方面都存在差距，比如，教师讲课的方式不同，数学思想与数学方法之间存在着差异，如果说，在高中时期学好数学，获得高分，就需要做好初中数学与高中数学之间做好衔接。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，在教学中更加注重学生的全面发展，高中地理教学教师的教学目标已不再仅仅是让学生学习知识应付考试，更重要的是让学生学会运用自己所掌握的知识来解决相关的问题，让学生能够在实际操作中进入现实，适应社会生活，并为以后的学习打下良好的基础。高中地理教师教学中要培养学生的人地观念，使学生能用这种观念来看待地理学习，促进学生核心素养的提高，而且地理教学中还有很多地图和图形，教师也需要培养学生对这些内容的观察能力，使学生能够在一些小的图形中发现相关的线索，对地理知识有更好的记忆。老师也要注意，学生在学习过程中的实践能力，能让学生把自己学过的知识更好的运用到学习中，促进学生核心能力的提升。

简介：摘要：事实上，生物学的内容与人们的生活息息相关，是人类正常生活的重要基础。生物教学不仅可以传授学生生物知识，而且是学生学习和运用生物知识的重要手段。因此，如何最大限度地提高生物教学的有效性，如何使学生对生物课程产生兴趣，是高中生物教师必须关注的重要问题，从而达到提高教学效果的目的。

简介：摘要：随着高考制度的改革，有些学生就会根据自己的兴趣爱好选择艺考，当然在这些学生中声乐艺术特长生还是占据了较大的比重。声乐课程的学习内容非常抽象，所以学生必须要掌握适合自己学习方法，这样才能让自己在芸芸众生中脱颖而出。

简介：摘要：我国十分重视文化产业，现阶段对艺术人才的需求逐渐增加，为艺术生的发展创造了先决条件。社会的不断发展，让学校和家长都注重学生培养德智体美劳全面发展，整个社会都在关注提升学生的综合能力，这导致了艺术生数量的增加。如何提高高中艺术生的培养质量是高中学校关注的一个问题。高中艺术生和普通艺术生之间会存在差异，这就要求艺术学生需要不同的理念去培养。本文将对高中艺术生培养过程中存在的问题和培养策略进行简要讨论，旨在为改善高中艺术生的培养状况提供一些参考。

简介：摘要：中等教育是创造型人才发展的关键阶段。近年来，由于国家高考制度的改革，缩短了上课时间，学生没有给予足够的重视与转化，并且随着课堂教学压力的增加。如何利用有限的课时来调动学生的热情并取得有效和理想的学习成果是每位化学教师所面临的复杂挑战。

简介：摘要：高中化学课程的学习，要求学生在许多方面有较大的突破，我们要有有效教学的理念，遵循研究大纲、吃透教材、了解学生、促进学情、认真负责的上好课的过程，让学生的学习轻松起来，达到理想的效果，不打折扣地落实教学任务。