简介：摘要：教育事业是国家的百年大计，胡适先生曾言：判断一个国家文明标准的其中一项便是看他们如何对待国家中的孩子。谈教育事业必定离不开学校教育，而谈学校教育就必定离不开学科教研。小学教育是义务教育的起步阶段，这个阶段的学校教育对于学生日后的学习生活起到奠基作用，其学科教研的重要性更是不言而喻。如何制定适合学校发展和各年级学生学习情况的教研活动计划，一直是教导主任和学校教研工作组不断探索与思考的问题。本文将以统编版小学语文为例，以学校教导主任工作为核心，对小学教研的活动方式及其思路进行探索与讨论。

简介：摘要 学校要打造教研组文化，建立特色教研组；坚持学研思写行，促进教师再成长；贯彻以小见大，搞好课题研究；优化智善课堂，提升课堂效率；细化课型研究，实现“一科多模”。教学研究要坚持目的性、一体化、系统性和实用性的价值取向，关注学生的“深度学习”和教师的“四个研究”，注重顶层设计、过程管理、总结提升和推广应用。教研工作室必须做到完善制度、教学改革、名师引领和辐射带动。

简介：摘 要：近年来，随着社会的发展和素质教育的实施，小学教学教研活动成就显著，但是依然存在诸多问题，如教师观念滞后、方法过时，不能与时俱进等，这就需要教师转变观念，不断提升自己的教学教研水平，采取正确的方法解决问题。 　　关键词：小学教师；教研活动；问题 　　近年来，随着社会经济和科技的迅猛发展，对教育提出了新的要求。提倡素质教育和新课程标准改革的推行，促使小学教学模式、培养目标、形式等都发生了巨大的变化。教学教研活动呈现复杂化，因而诸多问题也暴露出来。

简介：摘要： 学校教研活动就是校本教研，校本教研就是围绕本校课堂教学问题来研究，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。最终达到提升教师水平，提高教学质量的目的。如何扎实有效的开展教研活动，现就我校具体做法浅谈如下。

简介：摘要：从我国的八九十年代开始，国内许多地方开始了一系列的课改，在一系列的深化改革中，处于义务教育的小学阶段，得到了的很大重视，特别是数学科目，更是广泛引起社会的重视。因此当下对小学数学的教研活动的探索与发展，非常重要，通过开发和改善教研活动，更能调动起学生与教师的积极性，特别是让学生不再觉得数学是一门枯燥的学科，更有兴趣去接触它。但是我国教育资源倾斜严重，在发展城市，政策与资金下达的都比较快速，因此开展教研活动很容易，但是在偏远贫困地区，因为资源的缺乏，往往不能按照理想化的步骤去进行，甚至完全不能开展，让贫困地区的学生不能得到更好的教育。本文主要阐述了如何更有效的开展小学数学教育的教研活动，让学生们更有兴趣的去学习数学，让老师们更亲近的和学生们一起学习一起交流。

简介：摘要：随着现代科技的发展，各种各样事情都随着科技而改变，在小学音乐老师的教学活动中也要随着科技不断的优化，其中包括教学模式的创新，其他的教学方法等等，这样才能很好的提高小学音乐教学的质量和效率。但是音乐活动也要进行不断的进行优化升级的，这样才能使得音乐教师的自身的素养。

简介：摘要 : 幼儿教师在幼儿园这个专业生活的重要场所往往通过教研活动将实践问题解决，同时使自身的专业素养有效提高。园本 教研是 倡导所有的幼儿教师主动探究，通过思想观点的碰撞畅快的表达出自身所想，并利用自身的思考进行实践。幼儿教师的思想动机能够在园本教研活动中发挥决定性作用，使幼儿园更好的发展。

简介：摘要：数学教研活活动是提升数学课堂教学效果的重要方法，教师应该注重数学教研活动的开展 ， 运用科学合理的方法，不断提升数学教研活动水平提升。在日常数学教研活动开展中，教师要善于总结教学经验，寻找课堂中教学存在的问题。理论与实践相结合，尽快提升教师的教学方法和学生学习方式。只有不断的反思实践，才能提升教师教学水平，提升数学课堂教学效果，实现小学数学教研活动的创新，促进数学科学的发展。

简介：摘要： 现阶段，在新课改这一背景之下，小学阶段的数学教学对于教师水平已经提出更高要求。如今，小学阶段数学学科教研活动依然存在不少问题，这都需要教师不断加以思考以及强化。针对此种状况，数学教师必须对学校具有的实际情况加以充分考虑，同时结合教材当中的具体内容，对教研活动加以创新。基于此，本文在分析当前小学阶段数学教研有关活动的实际状况的基础上，对小学阶段数学教研有关活动的实践创新展开探究，希望能为教研活动的高效开展提供些许参考。

简介：摘要：数学教研活动是提升数学课堂教学效果的重要方法，教师应该注重数学教研活动的开展。教师要运用科学合理的方法，不断提升数学教研活动水平提升。在日常数学教研活动开展中，教师要善于总结教学经验，寻找课堂教学中存在的问题。理论与实践相结合，尽快提升教师的教学方法和学生学习方式。只有不断的反思实践，才能提升教师教学水平，提升数学课堂教学效果，促进数学科学的发展。基于上述，本文就 小学数学教研活动的创新与实践为题展开研究。

简介：摘要：随着新课改的不断深入推进，对于小学数学教学也提出了更高的要求，要想深入地提升教育水平除了在课堂上改变教学方法外，更重要的是要对于数学展开调研。这样才能在教学上面有更深层次的提升。本文将简要分析现阶段数学教研活动的现状，提出促进教研活动的创新性措施。希望能够帮助广大教育工作者，进一步提升数学教学的效果。

简介：摘要：园本教研是为了改进幼儿园的教育，提高幼儿园的教育质量，从幼儿园的实际出发，依托幼儿园自身的资源优势和特色进行的教育研究，其基本特征是以园为本，强调围绕幼儿园自身遇到的问题开展研究。本文主要围绕如何组织开展有效的园本教研活动展开论述，包括当前幼儿园园本教研活动问题分析、有效开展园本教研活动的几个原则，以及具体实施策略。

简介：摘要：幼儿园教研活动，这一概念看起来那么专业、深奥、抽象、高大上，往往让很多老师举步维艰、望洋兴叹！事实上它并非大家想象的那样难，丰富多彩的教研活动形式，是教师爱上教研、迷上教研的法宝。

简介：摘要：教研活动是开展教学研究的一种活动，也是提高教师教学能力的重要手段。如何有效提高教研活动的实际成效，真正发挥教研活动的重要作用，本文从教研前、教研中、教研后三个环节进行探讨。

简介：摘要：随着课程改革的不断深化，一种新型的教学方式——课堂观察，逐步被纳入教学应用中。因此，为切实提升教师队伍的工作效果及教学质量，将课堂观察与日常教学有效结合，以期在实践中强化教师的综合素质，并为其营造良好的教学研究氛围。文章以课堂观察的作用为切入点，深入分析其在小学英语教研活动中的应用。

简介：摘要：为了提高园本教研的有效性，指导教师开展富有成效的教研工作，幼儿园应该以教研组为单位，积极调整园本教研实施路径与方法，把教研与园内实施的教学改革项目或幼儿游戏环境创设项目相结合。以项目为载体，在项目实施的过程中，采用行动研究的方式，进行同步专题教研，探索园本教研的新路径。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对谈幼儿园如何开展园本教研活动提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要： 幼儿园教研活动是保教人员针对幼儿园具体实践情况，采用科学的方法来探索教育规律，以提高保教质量的活动。本文从促进幼儿园教研活动生活化、教研活动生态化、教研活动实际化、教研活动常规化、教研活动质量化五个方面展开论述，以期能够为幼儿园教研活动开展的有效性提供思路，努力把幼儿园建设成为促进教师专业发展的学习型组织。

简介：

简介：摘要 ：随着社会的发展和改革的不断深入，越来越多的信息手段被运用到教育教学中。 2020 庚子年伊始，由于受新冠肺炎疫情的影响，许多个人公众号如雨后春笋开始推出同步微课、课件、试题、教学案等资源，供学生学习，但笔者也发现这也是帮助青年教师快速成长的一个很好途径。它的移动性、社交性、定制性等特征在信息化领域的教学中起到了非常巨大的作用。因此，本文围绕互联网 +“ 云教研”活动展开研究，使年轻教师不受时间和地点的限制，只要有网络，无论在哪里都能够自主并选择性的学习。这样打破了传统的教研方式，推进了教学领域的重大的变革，对教育的信息化的发展起到了重要的作用。

简介：摘要： 随着我国教育事业的不断发展，传统的教学模式已经不再适应目前的教育， 需要 开始新型的教学模式，同时也在一些教学工作提出了新的教研活动 。 教研活动可以促进教学更好的发展，也是教学工作当中非常重要的组成部分，教师可以通过对教学一定方法的分析 ， 解决教学活动当中的各类教育问题，有效促进教师的全面发展 。 对相关的教研活动进行研究，可以在新课改下将教学进行大力推广，但是由于一些学校在教学思路上存在偏差，使得教研活动质量受到了严重的 影响 。