简介：网络发展状况统计报告显示,互联网普及率达到38.3%,网络日益进入寻常百姓家.“触网”成为时尚潮流,作为不断追赶潮流的群体,中学生的“触网”意愿更为强烈.面对这种状况,如何把网络引入思想品德课的教学中,使学生边“触网”边进行学习,与时俱进,进一步提高思品课的教学效果,是值得每位思品教师认真思考和探索的新问题.一年多来,笔者就此进行了初步的探索,围绕“网络环境下思想品德课的自主性学习”这一主题,建立专题学习网站,利用网络指导学生进行自主性学习,现把这一探索及笔者对此的一些思考与大家分享.

简介：摘要自主性学习的教学模式是学生在学习目标的要求和教师的指导下根据自身认识结构和需要积极主动创造性地完成学习任务的一种教学方法，它的主旨是唤起学生自主学习的意识，在完成必要的知识教学和技能培训目标的同时，形成学生的自主学习能力。这种新型的教学方式要求教师和学生一起确定适度明确的学习目标，创设适合学生自主性学习的学习情境，需要教师对学生进行必要的学习引导，营造宽松和谐的课堂气氛。这些都是自主性学习教学模式成功运行的重要保障。

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简介：音乐新课标,新教材的推出使用,要求教师在教学中正确选择、灵活运用好教学方法与之相适应.自主性学习使学生感到在课堂上他们是课堂的主人,便会积极地参与课堂活动,主动地吸纳音乐知识与技能.

简介：自主性学习是一种对知识进行主动探索,并重视实际问题解决的主动积极的学习方式。自主性学习体现＂以学生发展为本,以学生人人成功为目标,以学生学会学习为中心,以培养学生创新能力为核心＂的教育思想。教师要逐步培养学生的自主性学习兴趣和正确的学习方法,养成良好的学习习惯,促使学生自主性学习的发展。

简介：《国家英语课程标准》关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……。"英语教学中存在以教师为中心的课堂教学法以及英语教师严重缺编,教师没有足够的时间和精力针对

简介：摘要：新课改注重突出学生在初中数学教学中的主体地位，尊重学生人格，以此来激发学生自主学习的热情。学生在自主性学习中积累了大量经验，总结了个性化的数学学习方法，有意识地培养了学生数学自主学习能力。学生能够通过自主探究数学知识的方式，扩展解决数学问题的思路，培养学生的数学思维能力、归纳总结能力等核心素养，发挥自主性学习方法在初中数学教学中应用的作用。

简介：一课条理清楚,语言文字浅显易懂.文章采用打比方、列数字、作比较等多种方法,介绍了鲸的大小、进化、种类以及生活习性.我以为课堂教学可以分以下几个步骤,放手让学生自己读懂课文.

简介：自主性学习的实质，在于通过教学目标、内容和途径的调整，帮助学生改变原有的接受式的学习方法，在开展有效的接受学习的同时，形成一种对知识进行主动探求的高效的学习方法。

简介：摘要：面对千变万化的信息社会，在新课程理念下，学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中，更重要的是要对问题进行分析和思考，从而把知识就成自己的“学识”，变成自己的“主见”。于是怎样使学生自主学习教学方式走进数学课堂，实现师生双方的相互交流、相到沟通，提高学生分析、思想问题能力，优化学生思维品质的有效途径。本文论述了如何组织自主式数学教学进行阐述。

简介：摘要基于自主性学习的教学作为一种新探索的教学模式，已形成一种可供操作的基本范型或活动框架。它是以人本主义学习理论、建构主义学习理论和主体性教育理论为基础而建构起来的，它要实现的基本目标是学生学习个性的解放与发展、对课堂生活的体验与感悟以及自主学习能力的提高。在具备一定的内在和外在条件下，可形成自己独特的操作流程确定学习目标，创设学习情境，进行学习引导，实现自主探究，形成总结评价。

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简介：摘要本文首先提出为什么要激发学生学习英语的自主性；接着给出自主学习的含义和特征；并以此为理论依据做好两点准备工作，包括教师素质的全面提高和学生自主意识的增强；最后给出激发学生学习英语自主性的具体措施。

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简介：摘 要 我国的小学英语课堂教学仍受传统教学模式的影响，教育理念、指导思想、教学方式滞后，与科学技术突飞猛进的时代发展不相适应。新课程理念下的英语课堂教学倡导学生主动参与，自主学习。关于自主性学习，国内已有不少学者做过研究。但是，针对小学英语自主性学习的深入研究还不足。笔者根据小学生的年龄、性别、观念、学习动机等特点，结合平时的英语教学实践，对小学英语学习自主性的培养作积极探讨。有效的小学英语自主性学习要求指导学生掌握正确的英语学习方法，开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯，逐步形成适合自己学习需要的英语学习策略，为他们今后继续学习英语奠定良好的基础。

简介：近年来,搭配已日趋成为词汇模式的一种重要类别,并且迅速成长为语言教科书和材料中确定的描述单位。本文首先给出了搭配的教学法定义,然后讨论了搭配的一个明显特征——任意性——搭配的这一特性非常适合于自主性学习。本文的主要部分集中在提高学生的搭配意识,尤其是提供给他们技能,以便他们能独立地发展其搭配知识。在这过程中concordance这一检索软件虽小却起着功不可没的作用。

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