简介：摘要：农村留守儿童一直以来都备受社会关注，尤其是他们的教育问题,由于他们现在正处在生长的重要阶段，由于没有父母的陪伴，加上农村教育资源的贫乏，导致教育方面严重不足。因此如何培养农村留守儿童的自主学习能力，尤其是数学学习的能力变得非常重要，其中教师应当正确引导培养学生的自信心，培养学生良好的学习习惯，提升数学能力。

简介：摘要丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法，使学生学会学习，是中数学新课程的基本理念，是中数学课程标准提出的主要教学目标之一，也是解决当前中数学新课程教学中种种问题的关键所在。

简介：本文从现代远程教育与传统教学过程的比较,论述了建立现代远程教育自主性、个别化学习的模式,必须体现学员主体原则、媒体运用原则、模式多样化原则,为学员自主性、个别化学习铺路架桥,这是现代远程教育教学管理的根本任务.

简介：数学主题活动中幼儿自主性学习的培养，一直是幼儿教师比较关注的课题，为了在数学主题活动中发挥主观能动性，促进幼儿实践能力的培养和自主学习的发展，教师应创设主题生活情景，引发幼儿在有情、有景中自主探究解决数学问题；增强主题活动游戏形式，让幼儿在欢愉、轻松的氛围中自主参与、体验、感受和学习数学知识。

简介：摘要新课程倡导通过实现学习方式的多样化，引导学生自主获取知识，摆脱传统知识的钳制，走向对知识的理解与建构。在学习方式上提倡“自主、探究、合作”。自主学习，就是学生自己主动地和有主见地学习，是一种“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。它是以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨，强调培养学生主动、独立的学习能力，是学习者获取知识、获得能力的关键。本文主要从如何展开自主学习、强化自主学习进行了研究和探讨，以挖掘学生学习的潜能。

简介：方法采用心理测验法与横断法相结合的综合性研究方法，利用已编制的《大学生学习自主性自称量表》对362名大学生被试进行了学习自主性的测试。结果(1)大学生在学习自主性上存在明显的性别、科别及年级差异；(2)女生比男生具有更高的学习动机，也更注重学习结果的及时评价，学习时间的管理和学习环境的创设；(3)文科生的学习动机强于理科生，且更注重学习方法的调整及学习环境的利用；(4)大一学生在学习自主性的五个维度上均显著的高于大二、大三与大四的学生。

简介：

简介：本文讨论初中学生数学自主学习能力的培养，提出了现代数学教育要充分体现学生的主体地位，教师需要转变教学形式和观念，重点探讨了现代数学教学中新课堂的构建以及新的学生评价方式和学习指导方法，特别强调了学生的主体性。

简介：

简介：摘要本文探讨在生物教学中如何实行自主性学习。

简介：摘要：临床自主性是卫生专业人员在持续学习过程中需要获得的关键能力之一。这种能力不容易掌握，学习者一旦在临床环境中行动，就需要适当的监督来培养这种能力。方法包含帮助临床教育者培养学习者自主性的实用策略。这些包括：在临床实习的早期进行需求评估；让学习者走出舒适区，进入近距离发展区；确保要求学员解释其临床决策的基本原理；并确保必要时，主管能够介入困难情况。特别令人感兴趣的是作者关于介入和介入的讨论——管理主管的观察和角色建模两个角色。在不接管控制权的情况下，知道何时介入学习情境是很重要的。让患者参与学习过程和决策也是至关重要的。

简介：摘要:在素质教育持续推行的今天,小学美术教学也在不断的调整和完善，作为小学美术教育工作者，应该注意培养学生的积极性和创造力,挖掘他们的潜能,提高学生的综合素质。本文从教学设计、营造自主学习氛围、培养学生的学习兴趣以及丰富课堂评价这几个方面展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：摘要：新课程改革以来积极倡导自主、合作、探究等教学模式，而实践证明，只有培养学生的自主性学习意识，才能激发学生学习的主动性和积极性，保证学习活动顺利进行。自主性学习既是一种学习方法又是一种学习态度，而引导学生掌握这种方法，并使学生习惯自主性学习的过程，是当前教学的一项重要任务。本文以自主性学习理念为依据，结合初中语文教学实际，对初中语文自主性学习策略进行了探究。

简介：摘要：本文旨在探讨小班幼儿自主性学习的重要性，分析如何有效支持和引导幼儿进行自主学习。通过探讨幼儿自主性学习的特点、影响因素以及教师在其中的角色和策略，为提升小班幼儿学习效果提供有益的研究和实践建议。

简介：摘要：现在，小朋友可以自由地扮演自己的角色，准备自己需要的材料，和同伴一起讨论如何玩这游戏。丰富的素材，富有挑战性的游戏，能使孩子们更多地投入到游戏中；通过对问题的解答，可以提高幼儿的解题能力；互动的游戏方式使儿童的沟通和协作能力得到增强。在这个过程中，老师只要放开他们，在合适的时机进行引导，让他们在自己的天空中自由地飞翔。

简介：

简介：文章主张对现行的灌输式学校德育方式改变为自主性德育，对自主性德育的内涵做了讨论。认为，自主性德育的确立会解决传统德育的许多疑难问题，是学校德育发展的较好思路，有助于推动教育文化的进步。

简介：随着新课改的推进，教育方法、观念、教师的位置发生着巨大的变化：教师由传统的主宰者变为主导者，学生由教师的“附庸”变为教学的主体，我们不能仅仅把自己看成是学生的老师，还要做学生的朋友，要充分认识到自己的这种地位。那么如何自觉改变教育教学方式方法，如何在教学中发挥学生的能动性，这是我们每一位教师应该深刻思考的……

简介：摘要随之全球化的不断发展，英语学习成为了十分重要的技能，如何学好英语，是当前很多中国学生的问题。对于英语学习者来说，找到一个学习英语的好方法尤其重要。根据研究显示，提高英语学习者的自我效能是学好英语的关键，提高自主性英语学习能力，是学好英语的一个重要方式。自我效能是影响自主学习的一个重要情感因素。本文从英语学习者自我效能与自主英语学习能力的概念出发，介绍英语学习者的英语学习自我效能、自主学习能力和英语学习水平之间的关系，探究英语学习者自我效能与自主学习能力对英语学习的影响和启示。

简介：摘要教育是一个民族的根本问题，知识可以改变一个人的命运，教育则可以改变一个国家的命运。当今世界发展迅速，这发展急切呼唤教育的创新，而“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。只有不断地学习才能顺应时代的潮流、突破时代的潮流。本文针对我国传统语文教学中出现的种种不足，面对近几年语文教学逐渐陷入僵化之境等问题，提出了解决这些问题的措施，探讨了自主学习的定义，力求挖掘学生自主性意识，发挥其主体性作用，鼓励其自主性学习，并进一步探讨了自主性学习在语文教学中的培养模式及其意义。