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  • 简介:在高三政治备考中,第一轮复习一般以夯实“双基”为主。同时必须关注提高学生的综合运用能力;第二轮复习主要是运用重点理论观点分析解决重大热点问题和实际问题,也必须突出综合能力的培养与提升;第三轮复习,通过研习解题方法和高考模拟训l练,仍然必须进一步强化和落实综合运用能力。总之,在整个高三复习中,要自始至终贯穿着综合能力的培养,使综合能力的培养与提高成为备考的重中之重。

  • 标签: 综合能力 政治 突出 综合运用能力 解题方法 复习
  • 简介:一、教育综合改革的战略协同战略协同是教育综合改革协同性的灵魂,它将教育战略置于国家的整体战略之中,将教育系统的战略与其它社会系统的战略融为一个整体,将教育系统内部各个子系统的目标协同起来,从而使教育综合改革能够更加有效地实现自己的战略目标。第一,教育战略与国家整体战略的协同。第二,教育系统与其它社会系统之间的战略协同。第三,教育战略的内部协同。

  • 标签: 教育综合改革 协同性 战略协同 教育战略 教育系统 整体战略
  • 简介:基于加权算数平均数,提出“企业理想盈利指标”的概念;基于灰色关联分析,筛选出与“企业理想盈利指标”关联度较高的财务指标,以此进行因子分析,对我国16家农业上市公司的盈利能力进行综合评价,建立了一种灰色因子分析综合评价模型。

  • 标签: 加权算数平均 灰色关联分析 因子分析 综合评价
  • 简介:排球运动中,步法训练越来越受到重视和争议,但是就目前而言,这方面的深入研究并不多。步法训练是针对运动员灵敏素质所提出来的一个概念。部分专家学者认为运动员灵敏素质是运动员最重要的运动素质之一,特别是对球类运动项目而言,灵敏性可称得上球类运动技能的灵魂。本文将通过运动员的排球训练来研究步法训练对排球综合效果的影响。

  • 标签: 步法训练 训练方法:排球动i练
  • 简介:研究者通常对蔡元培在北京大学的改革仅称之为“改革”,而这里称之为“综合改革”是因为其确实是“从单项改革转变为综合改革,从增量改革推进到存量改革,从表面改革深化到深层改革”,与目前倡导的综合改革导向十分契合。

  • 标签: 存量改革 北京大学 蔡元培 增量改革 改革深化 改革导向
  • 简介:探讨了传统电子技术综合实验课程教学模式在时间、选题和实验场所上存在的若干问题,针对这些问题采取相应措施,并设计了新的实验教学模式。通过教学实践表明了新的教学模式运行状态顺畅,有利于激发学生的学习兴趣,促进了学生通过多种渠道进行自主学习的能力,有效培养学生对专业知识的综合应用能力和创新能力。

  • 标签: 电子技术 综合实验 教学模式 实践 创新
  • 简介:万众创新、大众创业是经济新常态下国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,作为创新创业生力军并为经济社会发展提供人才和智力支持的高校必须因势而动,积极回应时代号召。综合性大学创新创业教育要在廓清理念、做好分类设计、加大专业应用性建设改造力度、优化设计具有鲜明特色的本科人才培养方案、增强课程教学内容实用性和针对性、寓创于研六个维度下功夫,六路并进,六位一体,达到以创新教育带动创业实践、以创业实践促进高质量就业、以深化创新创业教育推进学校各领域综合改革、以综合改革实现学校内涵式发展的目的。

  • 标签: 综合性大学 创新创业教育 人才培养模式
  • 简介:《黑龙江工业学院学报(综合版)》是经国家新闻出版广电总局批准公开发行的综合性学术刊物,创刊于2001年,月刊。前身是《鸡西大学学报(综合版)》(CN23-1487/C,INNS1672-6758),2017年第4期起更名为《黑龙江工业学院学报(综合版)》(CN23-1599/Z,ISSN2096-3874)。

  • 标签: 大学学报 工业学院 黑龙江 学术刊物 广电总局 新闻出版
  • 简介:一、小学综合实践活动课程资源开发的必要性课程资源就是小学综合实践活动课程形成和使用条件的主力军,要想让小学综合实践活动课程资源活动丰富起来,我们要深挖生活教育性资源,让学生能在“课内学、课外学”。其学习的模式也必须是多样性的,学生能够带着课本中学到的知识转化成实操,并用到实践活动中形成生活经验。意义上讲,小学综合实践资源开发是在为学生全面发展做铺垫,鼓励跨出虚拟课堂,培养学生的健全人格,提升学生的身心素养。

  • 标签: 资源开发 活动课程 小学 综合实践活动 利用 课程资源
  • 简介:一、改革的背景悉尼大学建于1850年,是澳大利亚第一所大学,在澳洲八大名校中位居前列。随着规模的扩张和自由生长,导致大学院系之间各自为政、学术壁垒、专业重复设置,机构重叠,财务不清,浪费严重,长胖而不长高等问题。这些问题长期困扰悉尼大学的发展。

  • 标签: 大学治理结构 悉尼大学 改革 案例 澳大利亚 机构重叠
  • 简介:阐述了美国博士生综合考试改革的目标和历程.博士生综合考试产生之初的首要目标在于促进博士生对知识的掌握和整合,其核心在于知识综合,而非考试评价.20世纪90年代博士生综合考试发生变革,改革后的博士生综合考试首要目标在于促进博士生研究能力的发展.无论在哪个阶段,博士生综合考试都不仅是一个评价工具,而是一种培养机制和教育经验.

  • 标签: 博士生教育 综合考试 知识整合 研究能力
  • 简介:人的认知水平与其思辨能力具有关联性.在综合英语课堂上,教师在教学的不同阶段,根据认知层级的发展轨迹,向学生提出不同认知层级的问题,进而培养学生的思辨能力.

  • 标签: 综合英语课 思辨能力 教师提问
  • 简介:外贸客户的开发与交易磋商是外贸业务的关键环节,也是难度较大的一项工作。本文从国际贸易业务员所需具备的基本素质入手,围绕其在工作过程中所需的专业知识,进行了《国际商务综合实训》课程的开发研究。文章对国际商务综合实训课程开发的内容进行了详细分析,并提出了课程的设计方案。通过该课程的实训,学生将熟练掌握外贸客户开发技巧及交易磋商的工作过程。文章最后提出了课程开发及实施过程中应注意的问题。

  • 标签: 工作过程 国际贸易业务员 课程开发
  • 简介:教育理念是职业院校综合改革的重要内容。本文阐述了立德树人、以文化人、多元育人、开放育人“四维”教育理念产生的背景和主要内容,针对当前高职院校综合改革,有针对性地实施“四维”教育理念,推动高职院校综合改革的路径选择,为高职院校改革、发展提供决策参考。

  • 标签: 高职院校 立德树人 以文化人 多元育人 开放育人
  • 简介:文章从加强大学生综合素养培养的意义出发,基于当前大学语文教学现状,提出了基于“大学语文”课程的大学生综合素养培养的途径。

  • 标签: “大学语文” 综合素养 大学生
  • 简介:对2015年启动的深化工程专业学位研究生教育综合改革的进展情况进行了总结,重点介绍了培养德才兼备的研究生、探索混合式教学模式、构建实践教育新机制等改革情况及思考。

  • 标签: 工程硕士 专业学位研究生 研究生教育 综合改革
  • 简介:对高职学生综合素质的培养应融于课程教学中.通过对综合素质培养的基本要求和模拟电子技术课程教学实际的分析,探讨在该课程中融入综合素质培养的方法和途径,以期通过课程教学,将知识、能力与素质有机结合,促进学生全面发展.

  • 标签: 素质 教学 设计 培养
  • 简介:专业教研室是高校进行人才培养工作的一线工作单位,也是地方高校参评专业综合评价的主要力量。本文通过对2016年江西省高校专业综合评价工作的简要梳理,试图以景德镇陶瓷大学市场营销专业的参评经验和总结为例,为其他高校和专业参与专业综合评价工作提供一些新思路。

  • 标签: 地方高校 教研室 专业综合评价
  • 简介:为满足“卓越工程师教育培养计划”对应用型机电类人才培养要求,设计研发一种开放式机电液一体化综合实验台,进行实验台原理方案设计、相关元件计算选型,制作实验台实物,并验证其效果.试验结果表明该实验台具有开放性、可扩展性、多功能优点,并且性价比高,可为机电类相关专业自制实验教学仪器设备提供实践参考.

  • 标签: 卓越工程师教育培养计划 开放式机电液一体化综合实验台 自制实验教学仪器