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综合英语课堂教师提问与学生思辨能力培养

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摘要人的认知水平与其思辨能力具有关联性.在综合英语课堂上,教师在教学的不同阶段,根据认知层级的发展轨迹,向学生提出不同认知层级的问题,进而培养学生的思辨能力.

DOI pd513n9gj7/1802223

作者万宇婷

机构地区不详

出处《滁州学院学报》 2017年4期

关键词综合英语课思辨能力教师提问

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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