首页 > 《中国教师》 > 2020年09期 > 小学数学高段解决问题能力的培养

小学数学高段解决问题能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学数学教学过程中，一般的教学形式很难使处于启蒙教学阶段的学生获得很好的教学收获，同时对于该阶段的学生而言，简单有效的数学教学对于学生的学习积极性以及解决难度较大问题的能力都有较强的促进作用。

DOI kd2p8q9ej6/4778514

作者刘金福

机构地区成都市龙泉驿区洛带小学校

出处《中国教师》 2020年9期

关键词难度教学体验积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1贾玲丽. 小学高段数学解决问题能力的培养.教育学,2020-11.
2朱婵. 小学高段数学解决问题能力的培养.教育学,2020-10.
3李剑. 小学高段数学解决问题能力的培养.教育学,2020-09.
4陈玉芬. 小学高段数学解决问题能力的培养.教育学,2020-07.
5陆琴. 小学高段数学解决问题能力的培养.教育学,2020-10.
6杨正富. 小学高段数学解决问题能力的培养.教育学,2020-10.
7王瑞. 小学高段数学学生解决问题能力的培养.教育学,2020-11.
8毛瑞霞. 小学高段学生数学"解决问题"能力的培养措施探究.教育学,2024-05.
9郑云兰,. 小学数学高段解决问题能力的培养与评价体系建构.教育学,2023-11.
10赵忠丽. 小学高段数学教学中学生解决问题能力的培养.教育学,2018-10.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

难度教学体验积极性

返回顶部