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小学高段数学解决问题能力的培养

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摘要摘要：注重对学生进行解决问题策略的教学，提高学生的解决问题能力是当前课程标准重要理念，也是我们每一位数学教师需要认真思考的课题之一。学生的认知水平有一定的限制，他们对于分析问题解决问题都存在一些局限，在理解题意、分析数量关系、选择解题策略等方面都存在一定的困难，解决问题既是小学数学学习的重点，也是难点。鉴于此，本文对小学高段数学解决问题能力的培养进行分析，以供参考。

DOI 3j7pv9ggj1/4883853

作者陆琴

机构地区贵州省遵义市桐梓县海校街道中心学校 563200

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词独立思考微课程应用数学知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）