简介：在高校实施理论武装工程是指以工程方式抓工作,加大理论学习、理论研究、理论宣传、理论教育的力度,通过明晰的目标任务、步骤措施、责任指标、检查考核等具体体系的构建,切实提高理论教育的水平,谋求理论学习的良好效果,不断推进高校学习型基层党组织建设。在高校实施理论武装工程不仅是一项紧迫的任务，而且是一项长期的系统的工程。

简介：

简介：党的十八大报告提出,建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。深入推进高校学习型党组织建设是顺应社会发展的客观要求,在推进高校学习型党组织建设实践中,广西高校结合实际,作了一些有益的探索,取得了一定成效,但也面临着新的问题。深入推进高校学习型党组织建设,必须在加大组织领导力度、拓展学习主体,发挥榜样引路作用、创新学习载体、构建运转机制等方面进行深入的理论思考。

简介：从2006年开始，我国进入了“十一五”规划时期，这是我国全面建设小康社会的关键时期，国内各行各业也面临着加快发展的机遇和挑战。同时建设学习型社会也已成为现代社会发展的一个重要特征。

简介：学习权是所有人的一项基本人权，是学习主体的发展权、自主权和选择权。学习型社会是促进个体和社会发展的动力机制，其战略基点是保障学习权。保障学习权的最基本内容是满足学习者的基本学习需要。

简介：在学习型思想中选择和改变教学方式,提高讲授和学习的效率.项目式教学可以提高专业能力的培养效率,缩小社会需求和学校培养之间在应用能力上的差距.对适合的应用软件课程使用项目式教学,触动了学生学习的积极性,教学效果明显变好.学习型项目式教学对授课教师要求高,对软件课程实现项目式教学是本科专业能力培养的好方式.教师可以在学习型项目式教学中改变作业的内容和布置与收交方式,使没有足够艺术功底的广告专业学生能够有效地学习和掌握专业概念和能力,学会有效的学习方式,并培养出主动掌握应用能力的兴趣.Flash课程的项目式教学提高了学生学习的积极性,完成的作业作品难度大、质量好,促进和保障了学生掌握Flash动画技术,是教师顺利完成教学大纲规定任务的优秀教学形式.

简介：孔子有云“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”，学习的理想状态应当是“乐学”，学习的过程成为了一种愉悦的精神享受。我校开展以“教学案”为载体的教学改革以来，在新课堂中采取“合作学习，展示交流”的教学方式，学生的学习积极性被充分地调动起来了，在课堂上主动参与，

简介：展示交流是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式。本文针对当前合作学习中的展示交流环节存在“失真”、“失效”、“失序”的低效现象，提出“学习型展示”的构建，明确“学习型展示”所具备的基本特征，从展示的酝酿、过程的调控、结果的评价等多个维度进行组织和实施，使展示的过程成为生生之间、师生之间互动学习的过程，提高展示的有效性和实效性。

简介：创建“学习型家庭”是“把上海建设成为学习化城市”的基础工程，是在终身学习、全民学习理念下的一种家庭文化建设。通过创建“学习型家庭”可形成又一个渴求知识的环境、营造更浓郁的学习气氛；通过学习也可丰富家庭生活的内涵，使家庭成员之间相互理解支持，有利于家庭的和睦和健康。

简介：“学习型班级建设”的认识框架我校成立了由校长任组长、学校各部门负责人和所有班主任为成员的课题研究小组，多次召开“学习型班级建设研究”座谈会，经过反复研究和多次调研，形成了关于“学习型班级建设”的认识框架。

简介：“学习型班级”是由教师和具有年龄同质性的学生组成，班级的生成到解体具有显著的时限性，表现出一定的组织特征。在教师的引导下，具有明确一致的个人和集体愿景，师生之间真诚合作，创造出优良的学习环境和文化氛围，形成自觉纪律，激发个人和团体持续不断的学习，不断超越自我、修正自身行为，具有良好的人际关系，促进师生共同发展的学习群体。学习型班级要“让所有的孩子都能学习”并“活出生命的意义”。

简介：摘要高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学目标，其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题。

简介：我校在创建学习型家庭中主要是先调查摸底,了解学生家庭现状,明确创建方向;再有针对性地开展活动,具体指导,及时总结,逐步推进学习型家庭的创建。

简介：同时被三所艺术学院录取陈晓出生于安徽省的一个普通家庭，因为是凌晨子时出生，所以家人给他取名“晓”，除了有“破晓”之意，还希望他长大后能“晓之以理”，做个乖巧有教养的孩子。

简介：诞生于学习型组织语境下的学习型学校，具有独特的内涵和特征。学习型学校创建过程中遭遇的智障，主要表现在以现代学校制度为基础的学业评价制度、学校人事制度和学校行政制度等方面。现代学校制度作为一项制度基础，是传统学校走向学习型学校的一条基本途径。

简介：学习型社会是由学习型公民、家庭和机构这样的细胞组成的，需要有物质条件、制度环境、观念体系保障，更要体现为学习行为。所以我国学习型社会建设是一项艰巨的文化工程，应从物质文化、制度文化、观念文化、行为文化等方面花大气力。

简介：我们需要将终身学习置于建设包容性知识社会各项工作中的核心。这是激发社会潜能的一种路径,是成就所有可持续性发展的一种方法。城市在促进终身学习方面要发挥独特作用。

简介：从湖州地理位置、历史沿革、经济发展现状、人文素养来看,湖州创建学习型城市有其自身优势,同时还要制定目标、规划,成立指导协调机构,建设各类学习型组织,构建教育体系,建立保障机制,才能实现创建学习型城市的目标.

简介：摘要：学习型组织已成为一种趋势。面对瞬息万变的社会，创建学习型幼儿园为幼儿园的发展提供了新的发展模式。在分析归纳学习型组织的概念和特征的基础上，结合自身的教育管理实践，分析了建设学习型幼儿园的必要性，提出了适合建设学习型幼儿园的建设策略，为现代幼儿园的发展提供了内在动力。

简介：　　联合国教科文组织的阿尔文·托夫勒说过:21世纪的文盲不是那些不会读写的人,而是那些不会学习、不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人--也就是说:未来的文盲将不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人.……