简介：在塑料焊接技术领域中，省去传统夹具系统的三维塑件激光焊接成为重要的技术创新之一。而在激光、热板和振动焊接中广泛使用的伺服驱动．监控4套超声波焊接机的计算机控制系统以及测量塑件激光焊接性能的首台光传输仪器也成为受人关注的技术成果。

简介：受“应试教育”观念的影响，我们经常自觉地和不自觉地把学业成绩作为评价学生好坏和将来是否有出息的唯一标准。这样往往会限制他们的其他爱好，扼杀了他们的个性发展。如果在教育上只着力于补其短，则必然没有时间与精力去扬其长。扼杀补短，人才就被扼杀。在我带的上一届毕业班中，有一个学生，他的成绩在全班是倒数第一，门门亮红灯。

简介：人类的潜能是无限的。电脑可能会遇到硬盘已满的情况，而人脑绝对不会。你可以不断地向前推进你的极限，从而达到更高的层次，找到属于自己的快乐方程式，用自己喜欢的方式过一生。

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简介：摘要：当前，很多数学课堂的教师就是教材知识的灌输者，而学生就是单纯的接受知识，完成教师的教学任务，然而随着教育事业的改革和发展，也根据新课改的相关要求，把学生作为课堂的主体，培养学生自主学习的能力已经成为现代课堂发展的趋势。本文通过对小学数学自主学习能力培养的重要性进行探究，提出以教学理念的转变为起点、以自主学习氛围为突破点、以自主学习空间为抓手、以多元评价为助推、以学习习惯的培养为巩固等有效策略。

简介：摘要：动手能力培养的关键时期是儿童期，儿童时期养成的习惯将会伴随孩子的一生，且动手能力的培养是加强大脑功能锻炼的有效手段。区域游戏是结合多方面开展的游戏形式，教师应抓住这一高峰期为幼儿设置合理而有趣的游戏内容，并为幼儿提供丰富的操作材料、充足的操作时间以及富有层次性的游戏材料，使幼儿学习到更多的知识，从而有效提高幼儿的动手能力。

简介：摘要：动手能力培养的关键时期是儿童期，儿童时期养成的习惯将会伴随孩子的一生，且动手能力的培养是加强大脑功能锻炼的有效手段。区域游戏是结合多方面开展的游戏形式，教师应抓住这一高峰期为幼儿设置合理而有趣的游戏内容，并为幼儿提供丰富的操作材料、充足的操作时间以及富有层次性的游戏材料，使幼儿学习到更多的知识，从而有效提高幼儿的动手能力。

简介：青少年的潜能是个巨大的宝库，要仔细观察和发现，懂得开发。如果发现自己对某一方面有兴趣，要好好爱护和培养。我国围棋国手常吴从小爱下棋，还没上小学，象棋上父亲就不是他的对手了。从幼儿园回家的路上，常吴总在半路“失踪”，他是看人下棋去了。少儿围棋班开课半年了，不会下围棋的常吴才来，但围棋班的老师注意到，通常小孩子看人下棋，半小时就坐不住了，常吴一坐就是半天。兴趣本身就是一种才能，后来老师经常给常吴开小灶，小神童开始扬帆起程了。

简介：【摘要】随着“科教兴国”战略的不断落实，国家把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，高质量的教育是培养高素质人才的前提。当然对高中数学教学提出了越来越高的要求，教师在开展教学活动过程中，应该高度重视对学生自主学习能力的培养，便于学生加深对知识内容的理解，从而提高学习效率，为构建高效数学课堂打下了良好的基础。本文主要以探究如何在高中数学教学中激发学生自主学习潜能为重点进行阐述，首先分析培养学生自主学习能力的重要性，其次从完善教学方法，引导学生参与课堂互动中、提供自主学习空间以及指导学生自主发展几个方面深入说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：在小学英语教学过程中，教师需要重视基础知识的教学，同时还应当将更多的关注力放在潜能生上，使其掌握更多学习英语的方法，全面提高学生的英语素养。要想实现这一点，教师就应当灵活利用小组合作的教学模式，挖掘潜能生的潜能，提高其学习能力，增进师生、生生之间的交流，发挥潜能生的优势，使其更好地学习与成长。

简介：摘要：当前，在我国社会发展的过程中，校园是人才培养的重要基地，校园中对于学生的引导也需要不断的对其进行方法的优化，才能够实现因材施教，也能够达到教学工作最佳的效果和目的。因此，教师需要找到正确的方法开发学生的潜能，引导学生能够在知识学习的过程中，不断的成长和进步，以此实现满足社会对于人才培养的需求。本文就以初中英语课堂为例，提出学生潜能开发的具体策略，希望能够优化课堂教学的效果，以此为学生后期的发展奠定基础。

简介：摘要语文作为中学教学中的重要内容，在培养学生的阅读理解能力，口语能力，写作能力等方面发挥极其重要的作用。而发散性思维是充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向面展开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。所以发散性思维对写作是极其重要的。

简介：摘要：在小学英语教学过程中，教师需要重视基础知识的教学，同时还应当将更多的关注力放在潜能生上，使其掌握更多学习英语的方法，全面提高学生的英语素养。要想实现这一点，教师就应当灵活利用小组合作的教学模式，挖掘潜能生的潜能，提高其学习能力，增进师生、生生之间的交流，发挥潜能生的优势，使其更好地学习与成长。

简介：摘要开发学习潜能是各学科统一的教学目的，是素质教育的重要内容。所谓潜能，是能力的一种，即潜在的能力，是个性心理特征的重要内容。人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏着无穷的价值，为人的全面发展提供了未知前提，潜能开发就是在学龄阶段给予学生充分的发展条件而促使其生理、心里潜在的“可能”变为现实的“能”。

简介：

简介：内容摘要：开发学生的非智力潜能对于提升学习兴趣、提高学习效率、提高学习的主动性、自觉性，会起到积极作用。开发挖掘学生的非智力潜能也能够弥补学生智力因素的不足，也能促进学生学习动机、学习态度的转变。

简介：摘要：在小学语文教学中，低年级小学生的学习潜能应当得到认真的对待，同时，低年级小学生语文学习的潜能应当受到教师的科学与得当的教学方法的指引。因此，从一定意义上来说，充分的激发起低年级小学生语文学习潜能，必须要运用科学与得当的教学方法作为指引，同时，也能够切实的将小学生的学习效率提升起来作为教学方法应用的目的，由此才能够使小学低年级的学习潜能得到激发。

简介：

简介：【摘要】教育是培养人的社会活动，教育必须关心所以儿童的最充分的发展；而学校的责任是创造能使每一个学生达到他可能达到的最高学习水准的学习条件。学校必须给学生奠定终生学习的基础，学校永远对所有学生负责。因此，素质教育不是选拔适合教育的儿童，而是创造适合每个儿童的教育。