简介：摘要：小学高段是学生进入更高层次教学体系的奠基期，此时教师要关注学生综合素养的提升。音乐课程是美育的重要途径之一，对于学生审美情趣以及艺术修养提升具有显著价值。与此同时，合唱教学是小学高段音乐教学中的重点内容，其切合学生能力水平，并且可以在引导学生感知音乐多样与和谐之美的基础上，培养学生合作意识与能力，但是目前其教学现状不容乐观。为此，教师针对小学高段音乐合唱教学中的问题，采取了改善措施。

简介：【摘要】幼儿园音乐教育活动是《3——6岁儿童学习与发展指南》的五大领域之一，也是艺术领域最重要的部分，是实施美育的主要途径。音乐教育有利于培养幼儿形成良好的心理品质，促进幼儿健全人格的形成，同时在幼儿审美能力、认知能力、创造力、社会交往等方面发挥着不可替代的作用。由此可见，音乐教学活动的有效开展与幼儿的健康成长息息相关，但目前幼儿园音乐教学活动中仍存在着诸多问题。本文通过实际调查和对文献资料的查阅，对发现的幼儿园音乐教学现状进行深入分析，找出存在的问题，进行总结，并提出相应的对策，提升幼儿园音乐教学质量。

简介：摘要：中国有着悠久的传统音乐文化和地域音乐文化，博大精深、异彩纷呈。几千年来，中国人民在中国传统音乐文化的历史长河中，吸取着传统音乐赋予我们的民族之情和民族之魂，让中国传统音乐的教育和传承成为中小学音乐教学中美育德育的重要教育方式和文化传承之基，让中小学生从小把民族情怀根植于心，是传统音乐教育的重要内容。扬琴作为民族传统乐器，其受众程度相对于西洋乐器而言有着很大的差距，在中小学音乐教学中很少体现杨琴的教学，在中小学进行音乐教育并进行扬琴教学和推广任重而道远。

简介：摘要：本文以小学音乐教育中的乐器教学为研究对象，分析了我国小学音乐教育中乐器教学的现状，并针对存在的问题提出了相应的对策。首先，阐述了乐器教学在音乐教育中的重要性和对小学生音乐素养及综合素质的影响。其次，通过对我国小学音乐教育中乐器教学现状的调查和分析，发现了乐器教学存在的问题和挑战。在此基础上，本文提出了一系列对策，包括完善乐器教学体系、加强师资队伍建设、改革教学方法、增加投入和加强乐器教学与实践活动的结合等。

简介：摘要：小学音乐的教育是对小学生进行美育的最好途径，通过音乐的学习可以使学生理解音乐并能够欣赏音乐，培养学生对音乐的感受能力和欣赏能力，推动素质教育的发展。随着科技的发展进步，人们的思想和认识也发生了很大的改变，对待学生的教育上，从以往只看重文化课的学习改变成为重视学生在艺术方面的培养和发展，人们也更加重视对学生音乐方面的培养，但是在音乐教师的教学中，教学的方式没有进行改革，不能满足学生的需求，使学生失去音乐学生的兴趣，影响学生音乐素养的提升。

简介：摘要：当前国家对音乐课中的课堂教学教学制定新的标准，制定了小学课堂教学教学的战略目标，而当前小学音乐教师作为课堂教学教学的主要力量，我们需要以其作为小学课堂教学教学的关键环节，本文针对小学音乐学生这一群体，分析教师在提升学生的课堂教学过程中面临的问题，明确我国当前小学课堂教学教学的问题所在，这对于提高小学音乐课中课堂教学教学的有效策略有着重大的作用及意义。

简介：苗族巴岱仪式音乐是苗族原始的民间宗教艺术,是苗族人民千百年来流传至今的珍贵的民族文化。然而在现代社会快节奏的冲击下,古老的民族文化仅能存在于偏远的山村,苗族巴岱仪式音乐传承的艰难和传承心理的改变使得其生存空间愈加狭小,期望能有更多的目光关注苗族巴岱仪式音乐,使其能更好地传承下去。

简介：当前农村小学的音乐教育状况举步艰难。本文就农村小学音乐教育存在的问题进行浅析,并提出一些改进的建议。

简介：摘要：幼儿园建设对于儿童身心健康的发展具有重要作用，因此目前幼儿园一项重要的任务就是创设合理良好的环境。良好的音乐环境对于幼儿的身心健康具有重要的影响。优美的音乐能带给幼儿美的熏陶和享受，研究表明，长期接受音乐熏陶的幼儿，其身体、心理发育及社会认知能力更加发达，对于培养幼儿正向积极的情绪和性格具有重要作用。

简介：舟曲藏族在长期的生产、生活过程中创造和传承了不同于草原藏族文化的、独具特色且丰富多彩的传统音乐文化,但随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快,依靠口耳传授和行为传承的音乐文化遗产,受到了极大的冲击,正在不断消失。本文通过实地调查,从三个方面阐述了民族传统音乐文化生存环境急剧变化的原因。

简介：民族歌剧属于中国歌剧创作的主要类型,在我国有70多年的发展历史,备受人们的喜爱。在其发展过程中,不仅充分展现了我国歌剧艺术家的音乐创作,还对歌剧艺术的发展做出了较大的贡献。文章针对中国民族歌剧音乐创作生存境遇进行研究,找出存在的问题,提出建议,使中国民族歌剧能够走出困境,健康发展。

简介：前言20世纪，是我国音乐学学科从无到有的历史时期，也是中国传统音乐研究不断深入和拓展的历史阶段。当代中国传统音乐学科建设在我国几代音乐学家的不断耕耘和开拓中，在继承音乐史学传统，重视实地考察，注重音乐形态学分析，并受民族音乐学理论及多种学术思潮影响下，快速发展并渐趋成熟。可以说，自20世纪80年代以来，在当代中国音乐学各领域中，中国传统音乐当是成果甚丰、发展较快的一个学科。

简介：在构建社会主义核心价值观的过程中,继续深入探究江西红色音乐的起源、内涵以及创作发展现状,对于进一步丰富我国红色音乐的理论研究,激发红色音乐的生命活力,有着积极的时代意义。

简介：摘要：随着互联网的迅速发展和普及，电脑已经逐步融入了人们的生活中。随后出现了网络音乐，歌手可以通过互联网来展示自己的演唱和作曲的才华。如今网络歌曲已经成为各类歌曲的一种新的形式，被广大网民所喜爱和接受，呈现出快速发展的趋势。到了如今，网络歌曲已经有了自己的代表作品和代表歌手，也出现了一些深受大家喜爱和传唱的歌曲，使得网络音乐发展的更为蓬勃。但是，这些网络流行音乐中也不乏出现一些低俗、不健康的歌曲，阻碍了网络音乐的正常健康发展。本文对此类问题进行了分析和论述。

简介：摘要：音乐治疗这门学科实际上不具备统一的学科定义，但是会涉及多个学科的内容。主要将音乐、医学、心理作为一体，不仅具有较强的交叉复杂性，也具有一定的新颖性。我国从最初阶段引进音乐治疗经过较长时间，并且为理论研究、临床实践、人才培养等多个领域创新发展提供了重要保障。本文从音乐治疗在我国的发展情况入手，展开阐述，针对音乐治疗在我国发展过程中具体存在的问题进行全面探讨。

简介：摘要：乡村小学音乐教育是我国教育体系中不可忽视的一部分。然而，由于乡村地区师资力量的不足、资源的匮乏的限制，乡村小学音乐教育在实际操作中面临着诸多困难和挑战。了解乡村小学音乐教育的现状，并采取相应的改进措施，将对提高乡村小学生的音乐素养和综合素质有着重要的意义。基于此，本文章对乡村小学音乐教育研究现状进行探讨，以供参考。

简介：

简介：本文以河南省各高校音乐鉴赏课为主体，通过实地调查、搜集教材，来分析省内各高校音乐鉴赏课教学目标、重点难点，从而对教学内容、教学效果进行分析。

简介：摘要：传统的教学评价方式过于单一片面，无法起到良好的作用。在初中音乐课堂上，教师需要根据初中生的兴趣和认知特点，对学生进行正确的评价与激励，从而实现学科核心素养的目标，培养学生对于音乐的审美感，提高教学的总体效率，发挥出评价的作用。为此，笔者分析了初中音乐教学评价的现状，同时也提出了改进对策。希望能为同行带来一些有用的参考资料。

简介：摘要教学评价是教学工作的重要环节，能够让学生保持学习的热情。特别是在初中阶段的教学中，学生处于一个叛逆的成长时期，教师的一个错误评价，容易造成学生产生厌学心理，不利于教学的开展和学生的发展。目前初中音乐课堂教学评价过于单一，基本都是以教师的主观意愿在进行，需要教师认识到问题的存在，采用多元化的评价，促进音乐教学质量的提升。本文分析了初中音乐课堂教学评价的现状，并提出了垓心策略，希望可以促进初中音乐课堂教学的发展。