简介：摘要：随着经济日益发展，科技日益发达，大家好像都把中心放到了文化知识水平上，渐渐忽视了学生的身体健康问题。好在国家体育局和教育部发现了这个问题，开始重视起了与学生身体素质息息相关的体育课教学。为了响应国家号召，听从相关部门的指令，增加体育课的实际质量，很多高中都开始试着实行了体育选课走班制教学，多样化的课程原则，极大程度上提起了同学对体育课的兴趣，而兴趣是最好的老师，也就对教学效率的提高起到了积极作用。所以，本篇文章会主要探究如何实行好体育选课走班教学，目的是为了提高教学质量，增加学生身体素质。

简介：

简介：本文采用的调查法、问卷法、文献资料法、访谈法、逻辑分析法，对影响我校学生体育选修课的因素进行调查。结果表明影响我校学生体育选项课的主要因素是：兴趣和爱好、项目特点、场地器材因素、体育考试的难度及同学的影响。

简介：【内容摘要】历史与社会学科核心素养是学生通过历史与社会学习能够体现出的带有本学科特性的必备人文品质和关键综合能力，主要由“空间感知”“历史意识”“综合思维”“社会实践”等要素构成，本文运用文献资料法和案例分析法，就如何精选课堂教学资源，培养学生学科核心素养从而更好地实施精准教学展开探讨。精选以下四种教学资源，来培养学生核心素养。整合现有文本资源，培养学生历史意识素养；巧用图片资源，培养学生思维能力；借助历史年代尺，培养学生的历史认同感；精选历史概念资源，培养学生的人文素养。

简介：高等院校的公共选修课既是本科人才培养计划中重要的组成部分,也是我国高校人才培养模式改革的重点。因此,我们有必要反思公选课教学组织的各个环节,及时发现问题,进行修补,以使全校性的公共选修课方案日趋完善,实现其预定目标。本文旨在分析目前高校公选课管理的主要问题,并提出尝试改进意见。

简介：四川成都七中,是一所８０年代初就开始进行整体改革的重点中学。我校在邓小平理论与“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略方针指导下,从学校实际出发,进行整体优化改革,全面打好素质基础,实现毕业生全部合格,优生过半,各有特长,少数冒尖的目标。自１９８６年以来,我校坚持进行了课程改革的实验。１９８６年我们在高中二年级组建了一个班进行以课程改革为中心的整体改革实验,１９９１年扩大到一个年级进行实验,从而确立了“以必修课为主,必修课与选修课相结合;以学科课堂教学为主,学科课堂教学与活动课程相结合,分层分类推进的教学体制。”现已在高中各年级推广。目前,我校已基本形成一个能适应不同类型学生发展的课程体系和相应的教学组织模式,使学生在一定程度上有选择学习的机会和条件。最近,中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中已明确提出:“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。”根据这一精神,我们在总结、完善我校课程改革实验成果的基础上构建了适应学生个体差异...

简介：《古陶瓷鉴赏与收藏》这门课程在传统公选课教学中容易出现学教分离、学用脱节的状况,通过改革教学内容和教学方式,可以达到公选课扩充知识面,并在一定程度上学有所获,学有所用的教学效果.

简介：UML是目前面向对象技术领域内占主导地位的统一建模语言。文章以选课系统的开发为例，介绍如何应用UML辅助完成软件的分析和设计过程。

简介：篮球专选课学生裁判员技能的培养贾方业宋萍我院体育系篮球专选课，是为本科、专科学生开设的。根据教学大纲的培养目标及要求，学生毕业时要力争达到国家二级篮球裁判员水平，并取得裁判员证书。１９９１年国际篮联制定的篮球裁判技巧录像片曾提出：“正确的裁判技巧和透...

简介：摘要： 新高考背景下，教育环境更加的宽松与灵活， 2014年 9月发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出，“ 3+3”新高考选课模式，取消文理分科，其中第一个“ 3”指的是语、数、英 3门学科，第二个“ 3”指的是史、地、政、物、化、生这六科中选择 3科在高二以及高三两个学年进行学习。“ 3+3”的新高考模式可以使学生走出文理分科的固有模式，选择自己优势学科、兴趣学科。本文将对新高考背景下，农村中学选课策略进行研究，助力农村中学的教育发展。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国体育教育改革的步伐，新时代我国体育事业发展开启了一个新模式，即以健康和提高人民福祉作为体育事业发展的根本目标。在竞技体育举国体制支撑下，社会公益体育和体育产业也同时蓬勃发展，这个各项运动的产业化发展带来了新的契机。网球运动产业经历几十年的休闲、时尚化的发展，为网球运动产业化发展奠定了基础。基于此背景下，普通高校的网球公选课也逐渐提上了教学的日程。

简介：摘要：在“走班选课”的教育背景下，高中地理教师要积极调整心态，正确面对地理教育面临着的新变化，制定符合学生新学习需求的教学对策，帮助学生适应“走班选课”下学习的变化，提高学生对地理学习的正确认识，让“走班选课”下的高中地理教学可以取得理想的效果。教师要对“走班选课”下高中地理教育面临的实际困难进行充分的了解，建立正确的教育观念。

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简介：摘 要：基于信息素养公选课的现状和慕课的大发展趋势，很多高校陆续开展了信息素养公选课与慕课相结合的探索。本文通过分析成都理工大学信息素养公选课融入慕课的教学活动实践，指出当下可以从制定公选课课程成绩新评定标准、允许学生自主选择信息素养慕课资源学习两方面来继续提高慕课的融入度。

简介：【摘要】在SpringBoot框架下实现了高校在线选课系统，并结合前端框架Vue进行前后端分离的一个状态，并测试了基于SpringBoot技术的高校在线选课系统。建立一个选课平台也是为了节省学生、教师利用其他时间去做更加有意义的事。

简介：公选课是高校为推进本科素质教育的一项重要举措。本文分析了高校公选课教学过程中存在的问题,并从课程本身、学生和教师三方面剖析问题产生的原因,提出了对策和建议,对公选课的教学模式、教学方法、教学管理等方面的改革进行了探讨。

简介：弗兰克·M．特纳是当代最为杰出的文化史及思想史大师之一，他在耶鲁大学开设的系列讲座公选课“欧洲思想史”犹如一座丰碑，数年来一直吸引着众多学子。这门课程，“透彻、易晓、措辞优美，没有晦涩的术语”，揭示社会观念与思潮的演变，勾勒诸位思想巨擘的形象与命运，从而提炼出自启蒙运动到二十世纪初叶欧洲思想史的精华，展现了在那个急速变革时代欧洲历史的波澜起伏。

简介：摘要： 初中美术选课走班教学将在中学美术课程改革推动下形成，学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习，并积极开发地方美术课程资源。教师应努力做好开发工作，推动学校美术特色的发展、学生自主选择和学习能力提高。

简介：为充分发挥学校多学科的教学优势，实施因材施教，同时更好地培养适应社会发展、具有创新精神和竞争力的各类优秀人才，本科各专业开设了包括院（校）公共选修课（公选课）和专业选修课的选修课程，并作出了一些修读学分的规定。其中，公选课按其学科性质分为人文科学、社会科学、自然科学、工程技术等类别。公选课修读学分的要求是：文科类学生至少修读6学分的自然科学、工程技术或艺术类课程；理、工、农、医类学生至少修读6学分的人文科学、社会科学或艺术类课程等。

简介：选课走班,给童谣一片植根的土壤;给名品一张靓丽的名片;给乡贤一股传承的活力;给家乡一段永久的记忆;给艺术一个展示的舞台。